技术促进学习的2个基本途径

这是詹娜·史密斯贡献的一篇文章

你想学什么并不重要，不管是什么怎样弹钢琴、解决高级微积分问题，或烹制美味的法国美食，科技都能帮你做到这些。

一个简单的例子就是生物解剖。20年前，全国的高中学生被迫切开并探索各种各样的小动物的内脏:青蛙、老鼠、蠕虫，还有对高级班的学生来说——猫。对许多学生来说，这是一种创伤，分散了他们对生物学的注意力，而且学校的投资也很昂贵(青蛙，不管你怎么想，其实并不便宜)。

今天，同样的解剖是通过电脑完成的。在屏幕上向学生展示了一只模拟的猫，他们可以使用各种工具(包括像手术刀一样“行为”的触笔)在他们面前的屏幕上“解剖”动物。教训是一样的，但不必担心注意力分散、混乱、复杂，或存放含有化学物质的两栖动物尸体。技术有其自身的复杂性和需要克服的挑战，但这些挑战是相互依存的和增值的;这里的解决方案改善了整个学习过程。

1.协作

教师还能够利用科技更好地跟踪学生的作业进度。就在不久前，老师们还必须希望、信任和依赖评分基准，才能看到学生们在作业上的进步。多亏了云中的共享空间，今天的Edmodo, Dropbox, Zoho，谷歌Drive和其他软件允许跟踪变化和做笔记。老师可以登录，查看学生的进步，做笔记来帮助指导学生，并确保学生在正轨上。任何修改、评论或其他输入都可以被学生、其他老师和家长看到。这种技术使小组项目更容易，促进协作，鼓励修订，并允许移动访问文件。

这种潜力很容易被认为是理所当然的。

科技也使得教师能够更好地帮助采用不同学习方式的学生。为那些通过传统方法学不好的学生寻找视频、软件程序等比以往任何时候都更便宜、更容易。YouTube, Learnist, pinterest, iTunesU和其他资源为学生提供持续的内容流，吸引多种学习方式。

2.自主学习

也许所有这些进步最好的地方就是自主学习是多么容易实现。如果你想学习如何做一些事情，比如编织，你可以上网找一些基于网络的课程、小组和课程来帮助你发展这一选定的技能——而且通常是免费的!你不会被迫依赖过时的书籍或昂贵的家教，他们可能不能解释东西或教东西，以最适合你的学习风格。

事实上，自主学习是现代获取信息技术带来的最自然的反应之一。虽然自主学习通常指的是学校之外的学习，但它也可以嵌入正式的学习环境，作为直接指导和同侪辅导的补充，甚至可以成为基于项目的学习的一部分。

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