支持学校准备冠状病毒的框架|

支持学校准备冠状病毒的基本框架

经过教师员工

教师将收集Coronavirus / Covid-19的最新消息，数据，资源和建议，并在此分享该信息。我们将继续更新信息，与支持教师，学校和应对病毒的教师和地区有关。

什么是coronavirus / covid-19？

根据这一点CDC“Coronavirus疾病2019（Covid-19）是一种可以从人的人传播的呼吸系统疾病。导致Covid-19的病毒是一种新的冠状病毒，该目录首先在调查中国武汉爆发期间确定。“

学校在为冠状病毒做准备的作用

作为一个全球实体，公共教育的概念和实践每天都会在小空间中聚集数亿学生。这使得这种病毒传播的简单方法，这就是为什么在2020年3月4日，意大利宣布所有公立学校将在2020年3月15日之前结束。

虽然学校每年在保持学生，教师和工作人员对流感等病毒，普通感冒和其他疾病，病毒和感染的情况下，每年都会面临挑战，但冠状病毒是一部分误解病毒的误区（including misinformation, propaganda, fear, etc.) but also the fact that while not a ‘global super bug,’ it is indeed nearly three and a half times more deadly than the already deadly common flu strains schools experience every year.

“学校，与当地卫生部门一起工作，在减缓疾病的传播方面具有重要作用，以帮助学生有安全和健康的学习环境。学校提供来自整个社区的学生，员工和访客。所有这些人可能在学校环境中有密切的联系，通常共享空间，设备和用品。准备Covid-19可能的社区传播，现在学校最重要的是筹划。随着全球爆发的发展，学校应为社区一级爆发的可能性做好准备。学校想要准备好如果Covid-19确实出现在他们的社区中。“

然后，学校的作用可能包括四个主要部分：准备，沟通，教育，支持

学校准备冠状病毒/ Covid-19的建议概述

部分信息部分是从研究概述和数据提供的数据和信息的研究和摘要来源的疾病控制中心在美国，世界卫生组织，而且美国教育部。

PR.epare.

对您的学校有一个明确和科学的计划，这些计划响应最新的科学数据，了解最迫切的需求（即，公共卫生和安全）。这显然包括与家庭沟通并将学生运送到课程和指导交付，在线学习等的一切。

交流

现在与家人沟通，开始准备学校和社区爆发，然后在突然出现的新信息中持续更新该消息。学校和地区网站和社交媒体平台如Twitter和Facebook显然是有效的做法，但您可能需要一种多事实方法，而不是每个家庭都可能在一个平台上，他们可以在那里获得所有访问关键数据。

教育

清楚地传达了冠状病毒的基于证据的事实和数据 - 死亡率如何以及如何与普通流感相比，Covid-19病毒如何传播，如果他们感到恶心，那么换句话说，他们应该怎么做科学和医学而不是担心，社交媒体，新闻和政策。

例如，最具证据（截至3月14日，2020年）表明Covid-19更危险更常见的季节性流感（死亡率3.4％与季节性流感相比，左右1％）似乎传播更容易轻易扩散。这有助于上下文化在生物学上发生的事情。然后，帮助学生（谁是孩子们，缺乏生活经验）来框架那些对其的数据而不是过度反应，而且还将其视为对与病毒联系的任何人的健康和福祉的真正威胁。

支持

减少病毒的潜在传播在整个过程中支持教师和学生，并提供有关如何保持健康的资源和信息，如果他们生病了。

尽可能限制病毒的传播（在适当时从教育社区到闭幕学校）。

鼓励员工和学生如果他们生病了。显然这对于可能在学年的这一年缺乏薪酬日的教师，这对休假日缺乏的教师来说，对于那些无法获得育儿的家庭来说更复杂。

学校里的每个人都应该转向他们周围的任何人用胳膊的弯曲盖住嘴巴和鼻子当他们咳嗽或打喷嚏。

教学生如何正确洗手并确保他们拥有资源（例如，肥皂，纸巾等），并在进食之前获得浴室。

鼓励学生掌握他们的手走出他们的't区'- 眼睛，鼻子和嘴巴。这就是Covid-19如何进入身体的方式。确保他们明白这一点。