#edtech创新背后的思考

教育的创新很难。这很难，因为必须在不断变化的世界中保持相关性。这很难，因为如何以及直接影响什么。这很难因为教育实例范围广泛地从与环境的非正式日常互动到复杂的活动，传统上与我们称之为“正规教育”。

基于潜在技术是教育过程的关键，不可分割的组成部分，提出了一个新的世界观（解释性模式），帮助参与教育和教育技术的人更清楚，更全面地了解事情工作以及最重要的有意义和有价值的东西。

演示文稿在四个部分中构成。它始于确定教育空间的主要挑战和趋势。第二部分致力于说明模型后面的理由。第三部分揭示了来自新世卫中心的一些主要见解。最后，演示文稿结束了ED-Tech提供商的一些想法。

这是Cristian Mitreanu的客座帖子。Cristian是一名企业家，研究员和顾问。他是OFOM的创造者，一个休闲的视频游戏，可以改变我们学习业务的方式（www.ofmos.com.）。跟着他在推特上@spointra.。