4钥匙可持续学校 - 宽PBL

4钥匙可持续学校 - 宽PBL

经过画珀金斯是教育PD主任

我们如何创建可持续的PBL实施计划？

这是我们使用的问题，帮助学校领导人为引入和发展奠定了基础基于项目的学习在他们的学校或地区。这个问题的固有是关于质量的疑问，我们将我们拉出来，我们需要了解和学习，以便做得好。问题：

• 什么是质量的pbl？
• 为什么PBL重要？
• 如果事情出错了会发生什么？
• 我们如何知道事情是否出错了？
• 我们目前所做的事情会帮助我们维持它吗？
• 我们目前所做的事情可能需要改变以维持它？
• 我们的实现时间线应该是什么样的?

当然还有更多，但PBL流程的建模过程是我们工作的核心，因为我们在研讨会和持续支持中建模最佳实践。德赢在线

由于实施PBL的过程只是，我们更喜欢并强烈建议使用领导，以便为成功设定阶段。考虑到这四个钥匙可以帮助这种转变有意义地扎根而不是“做研讨会”。

1.领导力至少应该对PBL的基本理解

所有的学校管理人员都经常安排教师的研讨会，但不参加。德赢在线我们得到它，教育领导是一项忙碌的工作，但如果你是一个实际的教学领导者，就会了解你希望在实践中看到的教育学是有意义的。这延伸至能够有效地执行您的工作等部分，如评估（更晚），但在管理员展示A的经验中PBL态度领导实际上练习他们讲道的影响是显着的。

2.计划短期和长期

我们的基于项目的学习研讨会的基础德赢在线是一个伟大的起点，但希望这是一个火花开始一个美丽的篝火将采取一些有意的性格，否则它会更可能像蜡烛一样爆炸，甚至最轻的微风通过。

我们强调了您要考虑的一些问题在这个过程中，帮助教师对这种班次变得舒适的一大部分是透明度和识别，以至于你会期待沿途的一些颠簸。要求教师开始小，经历成功，反映和生长几年的信号，表明这不会在潘倡议中成为一个闪光，同时尊重成功教师的专业性。

有兴趣为您的学校制定可持续的PBL实施计划吗？考虑参加我们的公开注册领导PBL车间，10月18日星期五在路易斯维尔市中心，KY。

3.评估您的系统，实践和课程

当我在课堂上试图通过PBL教授时，我常常被学校和地区到达的东西沮丧，这使得它更加困难。要公平，他们还没有支持PBL，但诚实地看待你的系统，实践，课程对成功至关重要。你在做什么可能支持PBL？

学生，教师和父母更难地搞这些学习是什么？您如何评估和评估学生？您如何评估和评估教师？您的课程时间表或课程目录如何支持PBL？可能需要改变哪些规则和法规？还有更多的东西，但你得到了我的漂移。

4.澄清并与您的使命和愿景保持一致

关于专业发展的一致教师投诉是，他们培养了疲劳，因为倡议和​​计划来了，经常出现。为了帮助学校，我们非常建议对齐您的PD澄清您的目的或使命愿景并将其转化为一个问题。

从那里，我们可以展开我们需要知道和做什么来支持这个使命，为PBL过程建模，以帮助教师和利益相关者从另一个角度看待它，同时包括他们的声音，以帮助他们向同一个方向拉。

我们喜欢帮助学校使从更传统的教学转向PBL，并沉重地强调做得很好。在许多相同的方式中，传统教学所做的不好可能是灾难性的，所以可以灾难性，探究的教学和学习PBL。

我们相信PBL的力量可以帮助学生更深入地学习重要的知识和技能，但仅仅与你的老师举办一个研讨会只是第一步。优秀的学校领导承认，这一过程需要耐心、用心和稳定的愿景。