5从学习者那里的基本评估资源
经过黎明凯西·罗伊，社会研究教师和学习者传教士
这些天的教育就是数字。我的个人偏爱恰恰相反。
我有这个幻想，在垃圾中抛弃成绩。在这个梦中，我让每个人都重做事情，并有会议讨论改进。
“你想要一个吗？当然。”我会说。“重做本文。是的，看起来像您用它包裹三明治的那个。把它回到我身边。我们可以讨论它，并确保您在一些研究和写作概念方面确实有所改善。”毕竟，最重要的是技能。我最近与课程讨论了。
“您认为我想教您什么技能？”他们看着我。“如果我扔掉我教书的内容，并教给您 - 任何东西。科学，数学，物理学，文学……主题并不重要……我还在教什么技能？离开时您会做什么？”
“嗯，”一个勇敢的学生自愿参加，“说话？您希望我们能够在公开场合发言并提出一个主意吗？”
出色的。这是真实的。这是一个罕见的人，他喜欢公开演讲并将其提升为艺术。其余的，我们遭受了痛苦。我有意识地教这项技能。它非常适合社会研究。
“是的，但是为什么？”为什么总是最重要的部分。我们总是必须看一下“为什么”。
“因为我可以找到工作，上大学，获得资金或说服某人？”非常正确。政客使用此功能，媒体使用此功能，而公司首席执行官则使用此此事。好的演讲者值得他或她的黄金体重。
“确切地。我还希望您知道并能够做什么？”学生开始抛出答案。
“数学。您希望我们查看图表和图表，并能够理解它们。”
这是真实的。另一个很好的答案。我们讨论如何使用数字。通常，学生认为仅仅是因为印刷中的东西就必须是福音。不对。透视和旋转也适用于统计。我们讨论评估资源的技能，为目的选择正确的资源（无论是数字还是文本），并使它们在这种情况下起作用。
最后，我们讨论创新。“请记住，这是关键作品。我希望您能够在盒子外面思考。如果您可以做这些事情，那么您就领先于竞争。世界在变化。您需要对这些技能充满信心，您将永远拥有优势。”我告诉他们，在我祖父时代，人们如何为一家公司工作并退休。然后，在我父亲的一代人中，人们可能有几个工作，然后退休。
在我这个时代，我们许多人在工作经验中的中途，至少换了一次领域和职业，而且忠诚度很少，每个人 - 雇员和员工都可以自己看待。我们这一代是第一代，需要不断地重塑自己并寻找新技能。
我学生的一代将进一步迈出一步。这将是自由职业者和企业家的一代。必须拼凑技能并使其正常工作的一代。这也是过渡一代，许多人将自我导向他们的教育和传统认证可能总是需要的。我需要教他们寻找并运用这些知识。
该策略有效。学生会掌握这些技能。我强调他们经常指出我们可以在哪里插入各种技能。因为学生看到了价值，所以他们经常以精通的目的重做工作。我们对所有作业进行了真实的对话，并分配了数字或字母等级。很难用字母定义某人，但目前必须完成。需要某种方法来展示成长并衡量学生。
我们通过评估来做到这一点。可悲的是，评估并不总是正确使用。有时它会越过，滥用或滥用。评估应无缝地进入课堂例程。传统的测试可能是侵入性和压力。真实的评估流入课程，并为学生学习提供持续的脉搏。
这是一些可以帮助掌握评估的技术。在不同情况下，有多种类型的评估可用于使用。老师不必纠正几个小时就可以获得学习学生掌握的内容的好处。也许您有一些评估的想法，或者您对您有用的特定评估？请考虑使用“+添加此董事会功能来分享您的课堂胜利”的“+添加”董事会之一，为他们制作学习板或在其中一个董事会上共享。
5从学习者那里的基本评估资源
形成性评估并不一定要困难。该董事会有简单的活动，可以帮助教师评估学生是否正在学习材料。如果在整个课程中练习，评估学生知识可能非常容易。
2。评估
该董事会有多种方法来确定课程是否正在吸引学生。有关于评估的免费形成性评估工具和常见问题解答，以及一个杀手下载形成性评估和质疑资源的纲要，非常有价值，以至于它值得一提。
3。评估的示例专栏
专栏有助于使客观性重新恢复分级。他们有助于设定客观的标准，因此学生和老师对如何进行评分有了清晰的了解。精心设计的标语可以使期望保持一致，并从长远来看节省时间。
4。苏格里响应系统
Socrative将任何手机或计算机变成用于民意调查和形成性评估的工具。学生可以实时或随着时间的推移回答问题或民意调查。
5。metryx
Metryx允许教师随着时间的流逝跟踪学生，并制定易于使用的报告，以便老师可以看到学生学习的机会领域。查看数据模式通常会突出我们可能会错过的一个领域，并帮助我们在班级或个人级别进行微调教学，这对于最大化我们的有效性至关重要。
5从学习者那里的基本评估资源；图像归因flickr用户quinn.anya和jfkid