游戏化的案例研究

游戏化的案例研究

通过TeachThought员工

从商业到教育，游戏化已经成为一种趋势。

游戏化通常与基于游戏的学习相混淆，它只是将“类似游戏的组件”——也称为“鼓励机制”——应用于非游戏实体。提供基于消费限制的信用卡颜色，或通过社交媒体签到的虚拟徽章，都是游戏化的例子。

数学老师凯特•法内利(Kate Fanelli)在听一场有关游戏化的主题演讲时突发灵感。

“一些学生评论说，这门课的设置就像一个游戏。虽然我从来没告诉过他们。如果他们认为我只是想让他们开心，让它更有教育意义，他们可能会对机器大发雷霆。”

Peter Ross的这篇文章讲述了她将数学课堂游戏化的决定，她是如何做到的，以及她所看到的直接好处。

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游戏化的案例研究