4持续社区改善的教育策略

4持续社区改善的教育策略丽莎义务首次出现gettingsmart.com.

由Lisa Dudity，Ph.D.，创新高级总监，知识作业

每年，超过45年，俄亥俄州雷诺兹堡市庆祝了番茄节 - 作为商业番茄的出生地，将其遗产点头。这个中美城镇还拥有另一个声称的名声：一个所谓的“传统”lea，即雷诺兹堡城市学校（RCS），该学校（RCS）是彻底改进学习概念的认真实施者中的突破之星教育。

这雷诺德斯堡市学区最近被评为美国教育部2012年61名国家决赛选手之一比赛到顶级竞赛。RCS经过伙伴关系，跨越公共教育，非营利，营利和社会企业竞技场Battelle.纪念研究所（世界上最大的非营利组织研发组织），教育要素（美国在美国的增长最快的教育技术初创公司之一，以及我自己的组织，知识工作，抓住了一直在改变学习的创新爆炸，以及我们如何为学习者组织人才和资源。

斯蒂芬Dackin，RCS的主管长期以来一直在为他人设立“小学”的曲线，赞助多种选择（包机学校），支持学生改善的教师奖励工资的地方政策，匹配teachers to students for instruction based on student and teacher data–as well as the tide of quality STEM programming (co-developed by KnowledgeWorks’ subsidiaryeDWorks.）凭借学生（和家庭）的基于词汇兴趣的学院和途径，其中2,000名6,000多学生机构选择。

Dackin，一个关键的用户在KW的未来趋势研究教育预测3.0清楚地看到并在他的地区创造了学习的未来。教学和学习越来越多地从他自己的公共教育机构附近，而Dackin认为，通过充满活力的学习生态系统，将学习更加定制和提供学习的机会，从未如此。

符合他们的创新遗产，RCS旨在加快累计支持智能四年的四个关键领域的大胆行动重组资源代表和年轻的学习者。

1：扩大教育选择

Reynoldsburg将通过学校，家庭和社区合作伙伴之间的合作，继续为所有学校设计主题或基于兴趣的专注。儿童和/或家庭兴趣和需求驱动学校选择，所以任何孩子都可以参加该区的任何学校。所有学校都将为每个孩子提供个性化的学习计划，使用基于询问或基于问题的学习和混合教学作为关键教学策略，并积极参与社区和商业伙伴来支持儿童并提供现实世界的经历，使所有儿童都大学 -毕业时毕业。

2：拥抱混合学习

Reynoldsburg将继续推出每所学校采用最适合其特定学生和学校社区需求的混合学习模式，并直接涉及其主题或兴趣重点。教育工作者将为所有学生编写数字内容，为所有学生进行日常学习的结构，沿途重新创建教室的运营。所有学校都将实施竞争力模特使掌握，而不是座位时间，是学生学习的最终措施。

3：启用集体影响通过与社区合作伙伴的合作

Reynoldsburg将对齐学校和社区资源来改善所有儿童的系统和支持。当地教育伙伴关系将识别社区的资产，并使资源保持使用数据支持最有效的战略和服务。基于社区的资源不仅适用于“放学后”支持，而且还为扩大学习机会直接在课堂上，作为常规上学日的一部分。

4：使用数据分析来支持个性化

Reynoldsburg将开发一个基于网络的数据分析平台，评估特定干预措施在解决特定触发方面的有效性，并根据学生背景和他或她所呈现的触发，向教育工作者提出关于个别学生的干预措施的建议。随着时间的推移，这个平台将注册和分析有助于学生成功的因素，包括在学校以外的方案和学习，正式和非正式的。

目前在这四个关键策略中绘制的交叉点是一个独特的飞行员（由知识工作的子公司设计俄亥俄州教育事项与RCS和教育元素）促进学习的发展绿洲;充满活力的生态系统和服务青年的成年人。

在这个微科，汉娜·阿什顿中学由Denise Lutz领导，我们从我们自己借钱努力摇篮到职业方法，并通过融合来重新思考他们的应用连接的那混合式学习。Powered by data, we’re looking at bringing the organization and application of all resources (physical, virtual-world, academic, social, wellness-related, formal or informal) directly into the teaching and learning sphere, increasingly tied to and adapted for the learners’ profile, taking collective impact to a new level.

RTTT-D获胜将加速RCS最新的转型阶段，使得在四年内封闭职业和大学准备的差距而不是八到十年。但他们的“提案”应该注意，已经在任何赠款机会之前“生活”。当学生学习有危险时，他们等待没有人。当他们知道对孩子们有什么合适的时候，他们只是做到这一点。Reynoldsburg的方法是说明知识工作如何看待未来的教育向前发展，这是我们如何看待美国的承诺。

知识工作是一家以辛辛那提为基础的社会企业，正在为未来学习到美国的高中，并创造广泛的社区和我们所服务的国家的持久改变。我们的高中途径投资组合包括新技术网络， 和eDWorks.快速轨道，新的开始和Stemlab高中。知识工作子公司努力是一个国家倡议，旨在将摇篮建立在社区中的职业公民基础设施，以确定，维持和​​规模为孩子们的工作原因。俄亥俄州教育事项连接伟大创新与可以推动变革的地方社区之间的点。OEM作为教育转型的催化剂，提供了一个非巴蒂斯公共政策思想坦克 - 提供研究，宣传，参与和政策发展，激励他人为俄亥俄州的下一代创造一个新的教育体系。这个博客首先出现在Edweek上。