父母除了“您今天在学校学到什么？”还能问什么？
经过特里·希克（Terry Heick）
您试图假装它，但它直接从嘴里lim起，几乎没有活着：“学校怎么样？”
您可能会使用一些略有变化，例如“您今天在学校学到了什么？”但是在一个句子中，“学校”都错了。
首先，分队 - 您实际上不知道他们正在学习什么或为什么。(You leave that up to school because that’s what school’s for, right?) Which means you know very little about what your children are coming to understand about the world, only able to speak about it in vague terms of content areas (e.g., math, history).
然后，这是有意义的 - 他们不会谈论他们被感动或印象深刻或改变的方式，而是在最稀有的情况下；您必须将其拖出。
还有一个形式的问题 - 您问他们，好像一个发展中的学习者将能够表达自己的学习细微差别，以进行对话，这将做任何事情，但看起来似乎根本没有学到任何东西。那么该怎么办？
好吧，形式的想法有一些腿，不是吗？给我看看。演示它。让我们看一些表现出思想和感情的文物。让我们看看您的工作和努力的影响。实际上，这本身就是一个很好的帖子。但是，让我们坚持使用旧的汽车乘车或过度餐桌格式的旧问题。
“您今天在学校学到什么？”有哪些选择？这是一些想法。
25“您今天在学校学到什么？”的替代方案。
- 您今天什么时候注意到自己最感兴趣和好奇？
- 今天有一段时间您特别困惑吗？你是如何回应的？
- 很难相信的一件事是什么？不混淆，但是令人惊讶吗？
- 如果您今天更多的____，这将如何影响这一天？
- 您今天什么时候最有创造力？
- 告诉我您学到的一件有趣的事情，您学到的一件事以及您学到的一件非凡的东西。
- 在学校成功的一天对您来说是什么样的？感觉像？
- 您的朋友上学什么样的原因？
- 今天，老师或学生们的工作更加努力？
- 您还能学会老师教给什么？
- 您的老师如何表明他们关心？
- 您知道什么，怎么知道？
- 您想进一步了解什么？
- 您今天学到的最重要的东西是什么？至少？
- 告诉我您今天抓住的机会，以及它的最终结果。
- 您从书中学到了什么？
- 您从朋友那里学到了什么？
- 您从老师那里学到了什么？
- 还有什么让您感到困惑？
- 您所说或听到的话是出于某种原因而陷入困境的？
- 根据您今天在______课程中学到的知识，您认为明天会学到什么？
- 告诉我三个事实，两个意见以及您今天听到的一个想法。
- 您应该如何处理学到的知识？
- 你今天什么时候让自己感到惊讶？
- 是什么阻止您成为一名出色的学习者？
更多的“放学后要问学生的问题”：“学校如何？”的替代方案。
一些读者以自己的替代方式融入其中。
德鲁·珀金斯（Drew Perkins）：“你今天问了什么好问题？”
希瑟·布劳姆（Heather Braum）：“你发现了什么？”
希瑟·布劳姆（Heather Braum）：“你感到惊讶的是什么？”
希瑟·布劳姆（Heather Braum）：“你在哪里旅行？”
Eoin Linehan：“你为什么要学习？”
Eoin Linehan：“你怎么知道你正在学习？”
克里斯汀·基尔卡迪（Kristine Kirkaldy）：“你学到了什么/做什么让你今天微笑？
摩尔夫人：“今天您最喜欢的学校是什么？”
阿曼达·库奇（Amanda Couch）：“告诉我你今天在学校最喜欢的时刻。”
Deb Gaskin：“如果您负责这一课，您会强调或做些什么？为什么？”
罗宾·史密斯（Robin Smith）：“您今天的“好”是什么？你的“坏”是什么？”
劳拉·科布（Laura Cobb）：“你今天有什么进步？”
劳拉·科布（Laura Cobb）：“是什么挑战了您的想法？”
劳拉·科布（Laura Cobb）：“您如何为其他学生的学习做出贡献？”
杰基·格斯坦（Jackie Gerstein）：“今天是什么感动了你的心？”
杰基·格斯坦（Jackie Gerstein）：“您在学校是否遇到任何激励您在世界上有所作为的事情？”
杰基·格斯坦（Jackie Gerstein）：“您今天是否遇到过任何“啊哈” - 了解或看到与以前不同的东西？”
杰基·格斯坦（Jackie Gerstein）：“您今天学习过任何充分享受的时刻吗？如果是这样，什么时候以及如何？”
杰基·格斯坦（Jackie Gerstein）：“您今天发明或创造了新的东西吗？”