教室可以从移动应用程序中学习的5种方式
从历史上看，手机被禁止在课堂上，被视为对教育的分心。但是，随着教育应用程序的新发展，可以将一些非常强大的移动概念转移到课堂上。
1.提供即时反馈
移动技术使用户几乎可以收到任何内容的即时反馈。无论是阅读有关Yelp的餐厅评论，还是成为Foursquare上星巴克市长的新市长，用户始终与周围的其他人所说的并在做什么。
为了在课堂上提供更快的反馈，请利用检查和退出门票的核对力量，以查看每个学生离开教室并进入下一课之前的进度。请记住，这些测验的目标不是对学生进行评分，而是宣布他们已经掌握了哪些主题并专注于需要工作的主题。对于学生来说，感觉自己可以向老师提供反馈，因此开始一个建议框，一个教室Facebook页面或编码系统，学生可以对某些主题或课堂活动进行排名。
2.建立上下文课程
在沉浸式环境中学习语言的任何人都知道，从周围的环境中学习比在书中阅读词汇要强大得多。正如埃莉诺·罗斯福（Eleanor Roosevelt）曾经说过的那样：“你以生活学习”。
学校通常可以是一个无菌的环境，希望学生可以从教科书或演讲中学习。在语言教室中，您可以建立一条规则，即一旦学生踏入房间，只有第二语言才能说出第二语言。另外，尝试应用与教室环境相关的课程，以便学生接触真实的语言，而不是仅用于学习语法形式或词汇的语言。例如，如果您的学生获得了驾驶员的许可，请在数学和英语课程中使用汽车和道路知识。
移动技术即使不方便也不是什么。含量的剂量很小或最大。在十分钟的公共汽车骑行中，您可以赶上CNN的世界新闻。在电话之间的两分钟内，您也许可以玩四轮愤怒的小鸟。一切都快速易于消费。
可以通过将课程分解为小而多样的作品，在教室中应用相同的概念。也许上课的前十分钟将是新闻视频，接下来的十五分钟将是一项协作活动，接下来的十五分钟将是一场学生主持的演讲。确保每个组件脚手架下一个脚手架不仅会增强理解，还可以增加学习者的动力和关注。
4.将课程内容个性化向学生的兴趣
移动应用程序的美丽是它们非常个性化。应用程序通常会从您的兴趣和行动中学习，以便它们可以为不同的用户提供不同的体验。Voxy例如，移动语言教育应用程序为体育迷或流行文化课程为社交名流提供了体育课程。
一种规模永远不适合所有教育。学生是有多种兴趣的多元化个人。也许约翰尼对运动更感兴趣，而卡罗琳喜欢天文学，约拿喜欢建造活动。尝试使用可以个性化的活动和作业，以适应每个人的兴趣，以确保他们的全部关注并增加努力和产出。
5.结合社会方面
除了Twitter和Facebook的巨头外，许多移动应用程序还在社交媒体上。例如，您可以在魔兽世界上与朋友一起玩骰子，也可以在魔兽世界上在线聊天，以共同实现目标。Skype连接希望学习外语的学生，Pinterest允许您与全球的Pinners分享梦想。虽然您可能不会在身体上在一起，但移动应用程序可以使您不断与周围的人联系。
听起来很简单，鼓励您的学生互相互动！尝试翻转的课堂概念或混合学习风格，例如由2Tor设计的方式。学生可以利用课堂时间来互相帮助并运用他们学到的知识。您甚至可以在另一所学校（甚至在国外）与一堂课配对，并互相上课。
这是杰西·韦格（Jess Weeg）的来宾voxy.com，一个创新的语言学习平台；图像归因flickr用户iamlamont.com，welsmissions和dovefunsing