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新手指南:创建一个在线课程
COVID-19大流行已迫使世界各地的老师在教室里度过他们的整个职业生涯转变(通常只有几天通知)在线提供指导。如果你是一个老师或一位教员已经进入世界的在线指导,您可能会遇到第一次创作。
想学习如何创建和麻烦免费的在线课程快?我们会让你在没有时间与这些简单的步骤:
步骤1:定义主题
考虑上下文的平均学生将完成你的课程。他们熟悉的话题是什么?如何激励他们完成这门课吗?他们将如何指令后需要使用这方面的知识吗?与学习者的基本人口,课程的重点范围缩小到几个具体的、可衡量的学习目标。
推荐的方法是考虑您创建的每个在线课程是一个相似的大小和范围已经在课堂上教的课。教学内容从一个学期可能不能被削减至适合单个电子学习课程,但您可以构建一个程序的课程,每一个教一个想法,和整个项目涵盖了一个学期的内容。
第二步:收集所有必要的内容
创建一个在线课程是一个真正的创意过程,它需要时间来召集所有的碎片组成。一旦你已经确定你的学习目标,写作的工作内容和选择等相关媒体的照片和视频,将使用在你的课程开始了。
如果你调整内容,已被用于虚拟或现场讲座,从任何既存的内容你们学校对这个话题,比如演讲幻灯片,文章和教科书。回顾这些材料信息相关的引用你的课程。网上搜索内容时,请确保使用媒体不受版权保护的。如果你发现自己问:“我可以用这张照片吗?“你可能想查看使用围绕公平使用政策和法律和公共领域。图片和视频都遵循同样的书面文本版权规则,所以你会想要确保你得到批准的内容网站和资源使用在你的课程。
步骤3:创建一个故事板
一旦你收集了所有的内容,你会想编织在一起成了一个有凝聚力的故事板,这是类似于一个大纲。在本文中,您将在地图上标出所有的计划内容,废话,和描述的方式您将使用创作工具演示互动。
有很多方法可以创建一个故事板(使用Microsoft Word、PowerPoint甚至快速原型的过程创作工具)。无论你选择哪个格式,你的任务是计划的所有内容将进入你的课程来支持你的学习目标。写出段落的文本、过渡词语,评估,和包括任何相关的媒体,如照片和视频。然后,本文档进行审核,以确保所有的内容都与你的学习目标。
步骤4:作者你的课程
现在是时候让你的生活!一个创作工具是一个软件程序,使您能够创建网络学习内容,并通过学习管理系统,或在网络上。大多数创作工具保持slide-based课程结构——你创建幻灯片,填补它们与文本、图像、视频和动画。根据软件,你也可以加入小测验、拖放活动,模拟。
与iSpring套件编辑工具,例如,你可以通过上传现有幻灯片为基础的课程,然后加强他们与特殊网络学习特点:互动测验,视频讲座,西姆斯和对话,等等。因此,网络学习创作而言,是很强大的同时,很容易使用,所以你可以快速构建课程。此外,许多创作工具,比如iSpring套房,还包括一个模板库、角色,和图像保存你小时的设计时间,消除需要寻找必要的媒体项目(除非你想!)。
幻灯片iSpring创建从一个在线生物学课程
了解你的创作工具的特点,所以你可以充分利用所有可用的选项。教育你的学生使用特性,gamify学习经验,给学习者真实互动的机会,对话,和模拟,和现在的内容能够满足学习者的需要的时刻是一口大小的microlearning还是更深层次的深入内容的内容。
第五步:进行最后的评论和分享
获得评论和反馈从你的同事和学校课程管理员可能是有用的。他们每个人都有自己的视角的内容和课程本身,这样他们就可以分享他们的意见他们喜欢什么,他们觉得需要改善。
在你收集所有反馈,并做出任何必要的调整,你可以与你的学生分享课程。最方便的方式实现网络学习内容是通过一个学习管理系统(LMS)。添加你的课程LMS,首先需要将它导出为SCORM包(几乎所有的创作工具提供该选项)。你上传到LMS之后,你就可以跟踪学生的学习进展和结果。
最终的想法
用一个小计划,创建电子学习课程使用今天的创作工具可以是一个真正愉快的和高效的工作方式。无论你是新的在线课程设计或已经有一些内容开发的经验,我们希望本指南提供了一些有用的取向。
海伦是一个编辑iSpring策略师和内容。她喜欢网络学习的深入研究与专业知识相结合的产业。