iPad如何用于学习？

经过教学人员

在正式学习环境中使用iPad具有巨大的潜力。它易于使用，可访问数以万计的应用程序，并具有许多学生熟悉的界面。

但是，当学习者使用iPad时，他们在做什么？什么确切地？

通常，技术的新颖性可以掩盖学习的更重要原因和一般认知模式。vwin.com德赢作为回应，我们创建了一种从被动向左向右移动的频谱消耗，更活跃合作，原始生产。尽管其他应用程序可以填补所显示的角色，但每个活动或任务也与建议的应用程序配对。

Note, some of these aren’t necessarily specific to the iPad and could be accomplished on other devices (which should make them useful as ideas even if you don’t use iPads in your school. The graphic at the bottom is nearly ten years old and many of the ideas are dated and/or the apps may not exist anymore, so we’ve updated the post with some new ideas (text before the graphic) but kept the graphic for the ideas that are still applicable today.

通过复杂性在教室中使用iPad的方法

使用Google文档创建分层文档。

利用动画为视频创建一个简单的动画。

利用Luminos从天文学或几何学角度了解天体模式。

使用Keynote（或PowerPoint或Google幻灯片）来创建演示文稿。

例如，使用Loom捕获屏幕截图 - 例如，＃4的演示文稿的预录。

使用Microsoft OneNote在每个课程，每个项目或每个分配级别上记笔记。请注意，iPad有数十个质量的注意应用程序，包括NotSherf，GoodNotes，Hypernotes等。

计划基于项目的学习头脑风暴会议，甚至项目本身 -甘特格式在Trello上。

使用feedly根据特定主题，内容区域等创建每日“撇脱”新闻供稿。

扮演文明VI，了解历史帝国，帝国主义，政治战略等。

玩Minecraft或Minecraft进行教育，以创建建筑设计，实践社区规划等。

使用Comixology，Audible，Epic，Newsela或其他人等应用程序为犹豫不决的读者或新的阅读形式寻找高息材料，以挑战强大的读者。