4学习管理系统设计技巧，用于更好的电子学习

由维多利亚·罗哈斯（Victoria Rojas）

是什么使良好的学习管理系统？

创建自定义系统可能是一项艰巨的任务，如果没有正确的计划，一个简单的项目就会变成大头痛。在帮助许多学校设计和构建自定义系统之后，我建议在设计或采用学习管理系统时考虑的四件事。

4学习管理系统更好的电子学习技巧

1.关注数据 - 对于讲师和学生

如今，我们迷上了数据，这是有充分理由的：如果您知道要寻找的东西，那就相对容易了。虽然您将无法确定预先有用的所有事物，但请退后一步，并评估希望学习的内容。提出您需要的信息列表以及您想要拥有的内容列表。例如，您是否需要了解历史上学生的平均考试成绩？12月份的出勤率呢？

了解您正在寻找的预期有助于您确定需要从用户捕获哪些特定信息。

2.设计可用性 - 使其“令人愉悦”使用

一旦知道了需要用户告诉您的内容，就应该让他们轻松地这样做。考虑使用LMS的每个组件，并牢记可用性。创建您需要用户采取的操作的层次结构，以从本质到非必要的顺序对其进行排名，并使用突出的按钮，明显的链接和清洁副本将人们引向他们。

另外，利用那里的东西。网络上的社交登录，视频流，共享日历，留言板和表格之类的东西都很普遍，用户立即知道该如何处理它们。从Google，Facebook，Microsoft Word等人那里汲取灵感，以学习Web界面的常见主题并复制它们。您的用户会感谢您。

有关设计易于使用的界面的重要参考，我建议斯蒂芬·克鲁格（Stephen Krug）的书《不要让我思考》。

3.从一开始就计划手机

截至2020年，全球使用中有超过140亿个移动设备，到2023年，这一数字预计将增长到近170亿。

此外，所有网络流量中有一半以上是移动流量，这意味着学生，父母，教职员工和员工需要在移动设备上使用LMS的可能性相对较高。为了优化他们的体验，请采用移动优先的设计方法。与其构建完整的标准网站，然后削减功能或为移动版本缩放功能，而要仅关注LMS在移动设备上的外观和工作方式。

问问自己，老师，学生，父母，管理员需要执行什么核心任务？始终需要访问哪些信息和任务？小屏幕上的信息如何看？您如何与信息互动？

桌面体验的复杂性总是更容易的，但是对于移动优先的设计，可以确保对用户（无论他们身在何处）提供无缝的体验。

4.设计课程和指导，并考虑到特定LMS的优势

每个平台都是不同的，没有单一的LMS创建方法是完美的。有些人可以很好地作为评估软件，而另一些则可以更好地处理视频。有些或视觉的，而另一些则很快加载，基于文本，并使用经常的课程和页面加载来通过材料来移动学生。有关LMS选择的更多指导，请参阅我们的帖子最受欢迎的20个学习管理系统。

无论您的方法如何，设计学生如何以及如何通过LMS的优势和能力合作学习，而不是设计数字课程和单位，然后将它们鞋拖入LMS的任何能力。

虽然自定义的选项可能令人兴奋，但花点时间考虑这四件事将有助于您建立满足您需求的系统，以便您可以专注于最重要的事情 - 向学生提供出色的教育。

以前，维多利亚·罗哈斯（Victoria Rojas）教英语文学和作品，并使用了黑板，Basecamp，Facebook，Twitter和Good Ol’Sashion RSS等工具来激发她的学生。今天，她是位于旧金山的设计和工程公司Log（N）的产品经理，她在Edtech社区中帮助学校，老师和其他人创造了21世纪的学习工具。你可以到达她[电子邮件保护]