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为什么通过社交网络学习是未来

学习创建，管理和推广一个专业学习网络（PLN）很快就会成为，如果它尚未成为全球公民的最必要和追求的技能之一，因此必须成为任何学校课程的突出特征。

很少有进步的教育学家会争辩说，个人学习网络(PLN)不是非常有价值和重要。包括默里、惠特比和申宁格在内的热情的倡导者在这种讨论中清晰地领导着。来自这样一个网络的专业发展的财富迅速将其定义为教师的一个必要工具，我相信，它将取代组织承担的昂贵的有组织的专业发展。

然而，目前很少有人讨论和推广PLN的项目，只是称赞其对教师的具体好处。但为什么只有老师，而不是学生?学生们能从学习者网络中受益吗?考虑到考试对决定未来的重要性，似乎学生的专业发展不仅有无限的潜力，而且必须作为一件紧迫的事情来教。

从表面上看，建立PLN似乎足够简单，但要成功地做到这一点并优化其潜力，其中包含了一系列具有挑战性和活力的学习机会。策划、管理和促进PLN发展批判性、创造性、21世纪和日益重要的社会情感能力。与现代课程的融合将是无缝的。当然，最好的教学方法是展示，而不是讲，所以这里列出了一个列表，但不是一个明确的列表，关于我们学到的技能。

3通过网络学习至关重要的社会学习动词

1.治疗（思想与社区）

是策划还是不策划，实际上不是这个问题。问题是你有多擅长。在一个信息在互联网上呈指数级积累的世界里，熟练地过滤和选择适当的信息将变得势在必行，而且比我们想象的要快得多。

这种趋势是无可辩驳的(罗森鲍姆)，正如Twitter创始人埃文·威廉姆斯指出的那样，这种趋势可以促进政治分裂。一些能够理解背景的教育公司正在崛起，但倡导者认为，成功的策展人必须能够:

• 了解标题和文本代表它。
• 根据需要过滤信息。
• 评估互联网上的内容，并证明其适用性/相关性。
• 简明扼要地描述和标记文本的选择。
• 面对来自同行的批评，为自己的选择辩护。
• 在内容的选择上要有创意。理解受众，策划适合受众的内容，包括考虑语境，使用幽默，使用合适的语言。

2.管理(网络与信息)

成功的管理者是那些能够:

• 通过“货比三家”、浏览网页、听取同行意见等方式来决定应用程序的选择，以确定最佳的解决方案。
• 管理浏览和回复帖子的时间(推特爱好者们，你知道社交媒体会上瘾)。
• 选择遵循的人，以及如何判断他们是否应该跟随遵循他们的人。
• 如何处理身体上和情绪上不恰当的帖子、上传和评论。

3.社会化(思考与互动)

这开发了一系列企业技能，从创建主题或情绪或个人品牌的知识开始。成功的推动者是那些能够：

• 了解他们的受众——谁将为他们提供相关资源，谁将把他们与其他拥有优质资源的人联系起来
• 知道如何吸引优秀的成员/教师加入他们的网络。需要创造什么样的情绪，在他们的帖子和上传时是否保持一致?
• 了解发布良好质量内容的重要性。
• 知道如何发布到特定的人员，了解特定的联系人的风格和音调
• 协商应用程序的元语言，并利用特定功能来产生更多曝光，包括有效地使用标签。
• 知道什么时候开始计时(时区，一天中的情绪时间，等等)。
• 坚持——建立联系时要有耐心，当别人没有回应时要坚持
• 遵循社交媒体礼仪 - 什么是酷，什么不是。
• 为学习而不是受欢迎的职位
• 反思网络的潜力，即立即学习和企业家机会。
• 尊敬的精神数字公民身份

通过网络学习

学习这些技能的好处显而易见，但还有一个终极好处。创建一个独立的学习者，一个学习者可以通过参与他们的网络来适应变化的环境，一个学习者可以自信地在连接的数字景观的丛林中导航。但是，让我们不要让学生等待，而让教师自己接受PLN的力量。学生们已经对网络的力量和功能有了非常扎实的先验知识。为了社交和娱乐目的，他们每天都热情地参与其中。有经验的老师能够利用之前的知识和热情教学生，使之成为他们学习的优势。

网络不仅仅是一种趋势，一个将很快消失的时尚。Facebook，Twitter和LinkedIn的成功不仅仅是酷时尚技术的结果。道森建议网络实际上非常直观，而他作为有机呼吸实体的比喻是有用的。实际上，所有性质都是以这种方式组织的，从DNA和细胞功能与化学成功到成功的社会互动。许多事情受益于不孤立。

笛福的《鲁滨逊漂流记》是一个警告，而不仅仅是一个故事。让我们不要让学生们在只有周五的时候离开学校。让我们确保他们有良好的联系，独立，有能力随时随地学习。