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为教师和学生提供75个Moocs的清单

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为教师和学生提供75个Moocs的清单

经过迈克阿德多

在当今的世界中,社会将其上高等教育的最高价值及其在劳动力的要求下。

不幸的是,这种教育的价格标签同时呈指数增长,限制了数百万潜在的学生,以获得素质教育的基本权利。此外,它阻止学生扩大了自己的知识,源于开发新技能的能力,这些技能可以改善自己的生活,家庭和社区。幸运的是,随着当今社会的技术崛起,它已经可以获得社会的低收入和顾及的成员可以获得来自世界上一些顶级大学的自由,优质的教育。

随着大规模开放的在线课程(MOOC)的兴起,来自任何有互联网连接的学生,可以访问各个主题领域的一些高等教育工作者和专家的免费课程。从数学,到计算机科学,哲学,向商业设计,MOOCS让学习者前所未有地访问一些最有价值的知识,来自一些最着名的大学,免费。虽然大多数课程都没有为某种程度提供实际信用,但一些MOOCs开始提供证书,额外的信用选择和其他增强的学习服务,以获得名义费。学生也能够提交通过Mocs对自己的大学完成的课程工作授予信用或研究单位。此外,学生可以使用完整的课程作为建立资格的一种方式突出他们在简历,求职信和社交媒体上的工作

虽然有些人批评Moocs的真正价值不可否认的是,这些课程使学生能够在为他们提供之前从未使用过的水平的能力。它可能并不完美,也不是有时漂亮或容易,但这是向不仅为幸运和特权提供良好教育的最终目标的最终目标,而是致力于通过学习寻求更好的人。

以下是各种MooC提供商的课程列表,由当前社会越来越有价值的主题领域分开。还包括教育工作者可以用来提高自己的教学方法,技能,并促进课堂上更有效的学习环境的课程。

大规模开放的在线课程(MooC)为学生

社会科学

  1. 如何改变世界

  2. 全球社会学介绍

  3. 解锁免疫改变:个人改进的新方法

  4. 公立隐私:网络安全和人权

  5. 社会,科学,生存:来自AMC的课程的课程

  6. 创造力,创新和变革

  7. 通过给予学习

  8. 体育和社会

  9. 日常生活的乐曲

  10. 发展社会学想象力

个人和专业发展

  1. 时间和压力管理

  2. 社会企业家精神:基层革命

  3. 像企业家一样

  4. 决策技巧:建立生活的电动工具

  5. 再想一想:如何理性和争论

  6. 创造力的崩溃课程

  7. 求职技巧

  8. 职业成功的在线声誉

  9. 简历写作

  10. 计算机技能和识字

信息,技术和设计

  1. 强大的结果创新

  2. 设计:社会中的文物创造

  3. 艺术与设计学生的信息素养

  4. 数字艺术和设计批评

  5. 人机交互

  6. 创新与设计思维

  7. 确保数字民主

  8. 视频游戏和学习

  9. 学会计划:基本面

  10. 计算机科学101.

数学

  1. 通过数学有效思考

  2. 社会和经济网络:模型与分析

  3. 生命的数字

  4. 大学基金会:阅读,写作和数学

  5. 行动中的微分方程

  6. 图像和视频处理:从火星到好莱坞,在医院停下来

  7. 没有机会的游戏:组合博弈论

  8. 制定更好的团体决策:投票,判断汇总和公平部门

  9. 逻辑介绍

  10. 数学哲学介绍

商业管理

  1. 做学校启动实验室

  2. 成长为伟大:私人企业的智能增长,一部分

  3. 商业沟通简介

  4. 通过情智力鼓励领导

  5. 宏观经济学的力量:现实世界中的经济原则

  6. 现实世界的商业道德

  7. 社会业务新模式

  8. 如何构建一个启动

  9. 领先的组织战略创新

  10. 你的大想法是什么?

大规模开放的在线课程(MooC)为教师

  1. 有效的课堂互动:支持幼儿的发展

  2. 幸存你的新秀教学年份:3个关键思想和高杠杆技术

  3. 虚拟K-12教室中的新兴趋势与技术

  4. 学习教学的基础2:成为老师

  5. 学习3:学习者和学习教学的基础

  6. 学习教学基​​础:课程

  7. 学习教学的基础7:是专业

  8. 学习教学基​​础8:发展关系

  9. 常见的核心行动:跨内部地区的识字

  10. (大多数)高等教育的历史与未来

  11. 混合学习:为学生的个性化教育

  12. 在寻找反馈:自我指导的教师改进

  13. 修补基本面:将活动融入您的Stem教室

  14. 虚拟指令的基础

  15. 第一年教学(小学成绩) - 从一开始就取得成功

  16. 第一年教学(二级等级) - 从一开始就取得成功

  17. 21世纪学校的大脑 - 目标教学模式

  18. 将工程集成到您的科学课堂上

  19. 共同核心行动:数学形成性评估

  20. 21世纪的K-12教学

  21. 如何教授技术

  22. 电子学习和数字文化

  23. 教育工作者的数字学习过渡MooC(Mooc-ed)

  24. 普通核心的技术探索

  25. 教学角色和创造积极教室