图21世纪教育图

图21世纪教育图

经过教师员工

现代学习者必须通过大量信息筛选。

这意味着对分析和评估等更高的思维思维技能是必要的减少所有噪音并建立信息的可信度。

还有实用性问题。评估信息在上下文和环境中取决于数据本身的性质。装满绒毛的文章可能会蒸馏到140个字符的推文。关于政府的一项琐碎的事实可能在关于政府的3个分支的研究文件中似乎没用，但可以在全球政府系统演变的基于项目的学习文物中找到效用。

上下文重要事项和图表埃德诺里根下面捕获这一点，但不是从学生和内容知识的角度来看，而是教师和各种教学组件本身，包括高阶思维技能那同行协作， 和媒体流畅。

（另请参阅我们的框架6世纪学习的6个频道。）

总体而言，该图为不属于的概念提供了一个很好的框架21世纪的学习但是，21世纪教育学专注于现代学习的几个核心组成部分：元认知（反射），批判性思维，技术和问题和基于项目的学习。