翻转课堂的10个优点和缺点

翻转课堂的10个优点和缺点

经过迈克Acedo

我们中的许多人都记得，在我们的生活中，我们发现自己懒散地坐在教室里，呆滞的眼睛，一半听我们的老师在教室前面讲课。

这些场景在今天的学校都太熟悉，因为传统的学习模式主要围绕着一个以教师为中心的课堂围绕，教师专注于传达信息，分配工作，并将其留给学生掌握材料。虽然有效，但这种类型的指导迫使学生仅仅是信息的接受者，而不是通过主动学习获得自己的学习过程。幸运的是，随着技术越来越多地增长和渗透课堂，已经出现了一种新的学习模式，从教师为中心的空间移动，并通过翻转教室进入更加协作的学生中心的学习环境。

翻转课堂的主要目标是通过逆转教室的传统模型来提高学生学习和成就，重点关注学生了解的课程而不是讲座。为了完成这一点，教师在线讲课后的视频讲座为学生在下一堂课之前在家中查看。这允许通过协作学习练习，项目和讨论致力于扩展和掌握课程的类时间。基本上，通常在家里完成的作业是在课堂上完成的，而通常在教室里在课堂上进行的讲座在家里观看。

这种学习方式有许多潜在的优点。

的优点

1.学生有更多的控制权

在一个翻转的课堂上，学生可以增加输入和控制自己的学习。通过在家里提供短暂的讲座，学生们被赋予了自己的步伐自由。学生可能会暂停或倒带讲座，写下他们可能拥有的问题，并在课堂上与他们的老师和同龄人讨论。

这也允许学生需要更多时间来了解某些概念，以便在没有被遗弃的情况下审查材料，并从教师和同学接受立即援助。因此，这不仅可以提高学生的成就，而且还可以在课堂上提高学生行为。

它促进以学生为中心的学习和协作

翻转课堂允许学生利用课堂时间通过合作项目和讨论掌握技能。这鼓励学生在老师的指导下互相传授和学习概念。通过让学生参与自己的学习，他们能够拥有他们所获得的知识，这反过来又建立了信心。此外，教师被赋予了识别思维或概念应用错误的能力，并更容易进行一对一的互动。

3.课程和内容更可访问（提供有技术访问）

通过在网上随时提供视频讲座，那些因疾病、运动、假期或突发事件而被迫缺课的学生可以很快赶上来。这也给了老师更多的灵活性，当他们自己生病的时候，也消除了补考作业。

4.访问=父母更容易查看正在发生的事情

与传统课堂模型不同，翻转教室给父母24/7获得学生的视频讲座。这让父母在尝试帮助学生时更好地准备，并让他们深入了解他们学生接受的教学质量。

它可以更有效

正常完成，在一名翻转的课堂上，孩子们可以有更多的时间成为孩子们，是否意味着更多的空闲时间，或更多的学术实践。

我们大多数人都能从自己的经历中回忆起，每周都有大量的时间花在工作上课堂做作业。事实上，完成观察第9岁的学生的一项研究发现学生花了平均值每周38小时做作业。这是一个巨大的工作，不仅是学生，而且在教师身上，也必须不断分配和分级工作。由于翻转的教室限制了外部工作量以观看通常的在线讲座不到10分钟长期以来，这让学生和教师更多的时间在课外专注于像朋友，家庭和爱好等其他兴趣。

然而，可以预见的是，这种大胆的新教学模式遭到了一些批评。

缺点

它可以创造或加剧数字鸿沟

其中一个最突出的问题是，学生有必要使用电脑和互联网来观看讲座。这对来自低收入地区的学生来说尤其困难，因为他们已经无法获得足够的资源。

2.它依赖于准备和信任

担心，由于翻转教室依赖学生参与，必须信任学生在家观看讲座。不幸的是，没有办法保证学生将迫使或与翻转模型合作。

3.前端有很大的工作

此外，还有人担心，实施翻转课堂会给教师增加额外的工作量，因为有几个因素必须仔细整合，才能让课堂蓬勃发展。职责包括录制和上传浓缩的讲座，这需要时间和技巧，并在课堂上介绍活动，以加强主题，并激励学生参与和准备课程。虽然教师可以逐渐将翻转元素融入课堂，但这仍然需要教师付出额外的时间和努力。

4.自然是一种测试准备的学习形式

无论你认为这是一个好的还是坏事是另一个谈话，但重要的是意识到一般来说，翻转教室不“教导考试”。翻转教室不遵循教学模式，以改善标准化测试分数。但是，仍然需要教师和学生花费大量的时间准备策略的强制性测试，这反过来中断翻转的课堂流程。

5.在屏幕前的时间——而不是人和地方——增加了

有一些人认为，如果每个老师开始翻转课堂，学生将在电脑前花费几个小时观看讲座。人们可能争辩说，这有可能对学生的学习过程造成严重问题，而不是每个人都可能是擅长通过计算机学习。

结论

尽管存在这些问题，翻转课堂仍然是一种非常有效的、动手操作的方法，可以提高学生的成绩，并让他们参与到自己的教育中。

下面是一些教师可以用来了解更多关于翻转课堂的资源，包括他们在自己的课堂中实现这种模式时可能会发现有用的资源。

图片归属flickr用户tulanepublicrelations;翻转课堂的10个优点和缺点