根据盛开的修订分类法，使用Pinterest的25种方法
他们说，社交媒体浪费时间。
他们说，它会腐烂你的大脑。
他们说，Pinterest是所有Ryan GoSling，误导食物的照片和减肥技巧。
嗯，瑞安戈斯林部分大多是真的，但它不一定是这样。如果您在课堂上使用社交媒体感兴趣，我们会在去年提供的“Twitter Spectrum”提供在教室里使用Twitter的25种方法，由复杂性组织。
我们随后使用类似的图形在基于项目的学习中的iPad，还被复杂性组织，每个图形都旨在帮助您在学生的认知活动周围框架规划，而不是工具或技术。它在上面的形象中的同样的静脉教学是创造的。
它通过盛开的修订分类组织使用Pinterest来组织不同的想法。我们强调了我们下面的几个收藏夹。
根据Bloom的修订分类法，在课堂上使用Pinterest的25种方法
记者
1.在带有字幕和术语的图像的板上定义词汇
2.使用引脚和标题列出术语和对象
3.通过钉入图像和添加标题来标记
2.理解
4.使用引脚和标题重新留下故事
5.将书面书目缩影转换为卡波板
6.用有限数量的针脚汇总文本
7.通过将引脚组织进入相关板来分类对象
3.申请
8.收集当前事件文章和图像作为类
9.通过无字幕固定描述性图像来说明概念
10.将董事会及其标题翻译成另一种语言
11.释放标题的剖视图
4.分析
12.描述一个可信的别针在Pinterest上看起来像什么
13.广告具有磁点板的产品
14.审查着名的人民委员会偏见
15.与其他社交媒体平台进行比较和对比Pinterest
5.评估
16.使用评论和引脚进行证据的辩论进行辩论
17.判断Pinterest用户的可信度和覆盖范围
18.证明Pinterest作为有效的研究来源
19.让某人用10个引脚说明一个论点
20.预测基于针脚和喜欢的趋势
6.创建
21.将新闻董事会与别针策划到可靠的新闻文章
22.发明一个新功能
23.为一家新公司设计一个样机营销委员会
24.通过在董事会上收集想法和组织任务来计划活动
25.为一个单位构建一个资源板，作为一个带有社区委员会的类
图像归因教学;根据Bloom的修订分类法，在课堂上使用Pinterest的25种方法