什么是盛开的修订分类?
Bloom的修订分类系统是一个更新,其中包括更改,修订了认知过程维度的语言和层次结构。
寻找通过盛开的分类学教学的资源?
Bloom的分类物是一种模型,可以在无数其他用途中可以帮助教师评估作业,设计评估,创建课程的复杂性,并为学生计划为基于项目的学习经验。
Bloom的修订分类系统是一个更新,其中包括更改,修订了认知过程维度的语言和层次结构。
差异化是满足学生需求的理性方法,但实际上使它发生在课堂上可能是一个挑战。
选择板是一个简单的工具,可以提供脚手架,分层,盛开的分类,支持多种学习方式等。
在合适的时间提出正确的问题的能力是真实理解的强大指标。
教学的改善可以减少到优先级,实践,反思和改进问题。
精心设计的学习徽章的影响是一种鼓励机制,帮助学生看到自己的进步。
虽然我们的学生确实是未来的确,但我们需要记住他们也是我们今天的重要部分。
问题仍然浮出水面,但是用系统到位,识别出错的是更容易确定的,为什么和向学生沟通。
通过课堂上的基于项目的学习有效教学的逐步过程是什么?就像所有好的教学一样,它从学生开始。
这里有20个(大多数)简单的事情,你可以做到(相对)迅速成为一个更好的老师。
什么是诊断教学?诊断教学是一个逐步的,故意的过程,以确定为什么学生正在挣扎。
内容结束
内容结束