布卢姆的21世纪学生的数字分类动词

布卢姆的21世纪学生的数字分类动词

经过教师员工

盛开的分类物是框架教学和学习的强大工具。

在一个模型中是一个框架，不仅为教师为教师奠定了我们作为人类，往往的思维，而且还提供了一种讨论该思维可能的进展的等级。如果我们能记得，我们可以开始理解。理解允许我们应用我们所知道的，这使我们能够对该知识的效用进行判断，甚至是我们自己的掌握。

全球数字公民基金会创建了以下图形，有助于将盛开的分类系统（图形解释为Andrew Churches创建的图形）与课程规划，评估设计以及基于思维和复杂性的学习经验的一般规划。

我们之前共享了一篇文章使用盛开的分类评估数字任务，以及几乎压倒性的清单绽放的动力动词也是。此图形对这些帖子并不多大，但它确实在一个美妙的图像中捕获。

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