将教育保留在盒子里的10个瘦弱的术语
阿尔伯特·爱因斯坦（Albert Einstein）将其钉住了 - “我们无法通过创建它们时使用的同样想法来解决我们的问题。”这个事实将决定我们是开发21世纪的友好教育体系还是继续在学校边缘修补。
到目前为止，我们还没有开箱即用的思考。共同的核心实际上只是过去的延伸，并采用了一些新的标准和实践来刺激更多的问题解决。我的看法是，对共同核心的抵抗的一部分是令人怀疑的是，将标准集中在标准上，因为“ IT”的“ IT”对时代来说太脆弱了。我们寻求更深层的改变，但不知道该怎么做。
部分原因是，这是因为我们陷入了工厂模型的术语中，而变得艰难的工作可能是艰苦的工作。思维是由隐喻驱动的，这些隐喻成为思想的模式。随着时间的流逝，这些模式会被用力地连接到大脑中，并将我们限制在特定的世界观中。旧术语像管道一样行动，以使我们的思想置于更多的工业教育的方向上，而不是根据个性化的学习，探究，真实的项目和分布式知识，而不是将我们开放到一个更流畅的系统中，我们都知道，将成为未来的一部分。
解决问题的一种方法是故意更改我们的词汇，以便我们可以重定向我们的想法。这类似于增长的心态。教师的话会影响学生的信念，并导致不同的表现。随着神经可塑性研究的进步，我们知道这些转变是生理和心理学的。大脑具有延展性，但需要方向。在重塑学校方面，这也应该是我们的目标。
在教育之外，这是熟悉的草皮。社会和工业必须发明数千种创新术语，以捕捉新趋势，态度，行为和人际关系。但是教育也可能正在使用旋转手机。我们的大部分词汇都在说过去，而不是未来。这是10个示例。
10个影响我们行为并将我们放在盒子里的教育术语
1.教训
在第13个C中entury，这是“圣经大声朗读”或只是“阅读”。很难逃脱这一历史。该术语是用过去的：信息的静态传递，倾听而不是执行和被动转移信息。我们不能代替“经验”或更多以过程为导向的东西？
2.知识
以旧的思维方式，知识是离散的，分隔的，并且可以分解为咬合大小的碎片。这单元很好地捕捉了这个隐喻，持有主题，教学计划和节奏指南，并在整齐的范围内。世界不再适合盒子。
3.严格
严峻的可能是教育的最爱，但与苦苦挣扎有关：将信息山转移到大脑中，记住并回忆起测试所需的勤奋努力。结果：更多的作业等于“严格”。今天，严格需要重新定义为个人严谨。信息以按钮的触摸来源。学生如何保持自己关系信息是关键。
4.软技能
记忆信息可能很困难，但是谁相信21世纪的技能（例如沟通和协作）很容易？将人类绩效的最具挑战性的方面降级为“软技能”类别，这错过了教导它们的目的。它们不是“附加”。掌握这些技能是21世纪学习的核心。
5.“高”和“低”学生
我经常听到这个术语，总是畏缩。首先，“高”和“低”通常是系统引起的。沿线的某个地方，一个孩子没有得到他们需要的支持或爱。其次，研究表明大脑可以改变，智力是可延展的。在一个个性化的系统中，这将取决于学生的学习能力，而不是吸收信息的能力，至关重要的是，教师保持中立的立场以及对学生有能力突破的信念和期望至关重要他们的能力。
6.任务
最近的一项研究表明，六岁的孩子玩得更多并且结构化较低的活动具有更高的执行功能。想象一下，在接下来的十二年中，他们在学校的生活会是什么样。大脑不喜欢每分钟专注于一件事，但这不会阻止我们继续坚持认为，在课堂上，每个宝贵的会议记录都被用于追求专门的学习目标。
7.学习风格
有些术语感到进步，但事实并非如此。没有研究将学习风格和有效指导联系起来。也没有证据表明多种智能。是的，人们的能力和思维方式多样化，但没有试图对学习者进行分类，为什么不开发一个个性化的系统，使每个学生都以自己的方式开花呢？
8.夏季学习损失
失去什么？大脑真的不需要保存的事实或其他大脑的信息？该术语是基于测试系统的工件，而不是理解。提出问题，理解概念或解决问题的能力就像骑自行车一样，它在三个月甚至一生都不会消失。
9.特殊教育
这是最佳的工业教育。有对普通人的教育，他们适合一个好的学生的预定模板。其他人需要特殊的帮助。一个拥抱人类多样性并认识到每个人都以不同方式表达礼物的系统怎么样？这就是世界的方向；必须遵循教育。
10.基于大脑的学习
我知道这个术语旨在提高我们对大脑的理解，但是它过分强调认知，而忽略了强大的研究，这些研究表明了心脏和大脑如何共同努力，以取得最佳功能，峰值大脑表现和情感自我调节。为了探索动机，毅力，灵活性和同理心的根源（21世纪学习的基础），我们需要重新平衡心脏和大脑。
汤姆·马克汉姆（Thom Markham），Ph.D.是基于询问的教育，基于项目的学习和创造力的关键领域的演讲者，作家，心理学家和国际尊敬的顾问。汤姆是最畅销的作者基于项目的学习设计和教练指南：K-12教育工作者创新和查询的专家工具，，，，以及即将到来的重新定义智能：使从学术严谨的脑海转变为探究文化（Corwin，2014年秋季）。电子邮件[电子邮件保护]或跟随@Thommarkham。
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