学校准备冠状病毒如何?

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TeachThought收集最新消息,数据资源,并建议冠状病毒/ COVID-19和分享信息。我们将继续更新相关的信息经常是支持教师、学校和地区在应对病毒。

冠状病毒/ COVID-19是什么?

根据疾病预防控制中心2019年“冠状病毒病(COVID-19)是一种呼吸道疾病,可以在人与人之间传播。导致COVID-19的病毒是一种新型冠状病毒这是首次发现在武汉调查暴发期间,中国。”

以下信息来源的一部分提供的数据和信息研究概述和总结美国疾病控制中心。

为学校做不确诊病例COVID-19

”照顾孩子和全国中小学学校管理人员可以采取措施来阻止或减缓呼吸道传染病的传播,包括COVID-19:

• 回顾、更新和实施紧急行动计划(bgi)。这应该是与当地卫生部门合作完成的和其他相关合作伙伴。关注组件、附件的计划解决传染病疫情。
  • 确保计划包括策略来减少各种传染性疾病的传播(如季节性流感)。有效的策略建立在日常学校政策和做法。
  • 确保计划为学生和员工强调常识性预防措施。例如,强调行为如生病时呆在家里;适当覆盖咳嗽和打喷嚏;清洁中常被触碰表面;并且经常洗手。
    • 疾病预防控制中心已经工作资源,比如海报与员工的信息呆在家里当sickpdf图标以及如何避免细菌传播workpdf图标。
    • 其他医疗和教育专业组织也可能帮助你的学校可以使用或共享资源。例如,美国儿科学会提供的信息预防细菌strategiesexternal图标和减少疾病的传播儿童保育settingsexternal图标。
  • 确保策略包括洗手用肥皂和水清洗至少20秒或使用洗手液含有至少60%的酒精是否不可用肥皂和水。
    • 美国疾病控制与预防中心提供了一些免费的资源,包括洗手健康促进的材料,信息正确的洗手方法,小贴士家庭帮助孩子培养良好的洗手习惯。
  • 参考关键资源,审核、更新和实施bgi的:
    • 多个联邦机构开发了资源在学校规划原则和六步过程来创建计划构建和不断促进学校社区安全和健康之前,在,后可能出现的紧急情况。关键资源包括指导开发高质量的学校紧急行动planspdf iconexternal图标和一个同伴指导的角色发展优质学校的学区紧急行动planspdf iconexternal图标。
    • 准备和应急管理学校(REMS)技术援助中心(TA)websiteexternal图标包含免费的资源、培训和助教学校和社区合作伙伴,包括许多工具和资源应急计划和应对传染病疫情。
  • 与合作伙伴发展信息共享系统。
    • 信息共享系统可用于日常报告(旷工的变化等信息)和疾病监测发现和应对疫情的努力。
    • 当地卫生官员在信息共享应该是一个关键的伙伴。
  • 监控和旷工的计划。
    • 审查一般的旷工模式在你们学校学生和员工。
    • 向当地卫生官员的大量增加学生和员工旷工,特别是如果缺席出现由于呼吸道疾病(如普通感冒或症状的“流感”类似于COVID-19症状)。
    • 检查考勤和病假政策。鼓励学生和员工生病呆在家里。使用的灵活性,在可能的情况下,允许员工呆在家里照顾生病的家人。
    • 阻止全勤奖励和激励的使用。
    • 识别关键的工作职能和职位,并计划替代覆盖交叉训练人员。
    • 确定什么程度的旷工会扰乱教学和学习的连续性。
  • 建立程序在学校生病的学生和教职员工。
    • 建立程序以确保在学校的学生和教职员工生病或到达学校生病尽快送回家。
    • 把生病的学生和工作人员分开好学生和员工,直到他们可以离开。
    • 记住,学校不会屏幕上学生或员工识别COVID-19病例。大多数不COVID-19呼吸道疾病。如果一个社区(或者更确切地说,一个学校)例COVID-19,当地卫生官员将帮助识别那些个人和将在下一步跟进。
    • 共享资源和学校社区帮助家庭理解什么时候把孩子留在家里。这指导,而不是特定于COVID-19,来自美国儿科学会是很有帮助的familiesexternal图标。
  • 执行常规环境清洁。
    • 经常清洁中常被触碰表面(例如,门把手,电灯开关,台面)清洁工通常使用。使用所有清洁产品根据标签上的说明。
    • 提供一次性纸巾,这样常用的表面(如键盘、桌子、远程控制)可以被学生和老师在每次使用之前。
  • 创建通信计划使用和学校社区。
    • 包括战略与员工分享信息,学生,和他们的家庭。
    • 包括信息采取的步骤被学校或托儿所设施准备,和额外的信息将如何被共享。
  • 回顾美国疾病控制与预防中心的指导为企业和雇主。
    • 回顾这疾病预防控制中心指导确定学校可以使用任何额外的策略,由于其作为雇主的角色。

照顾孩子和k - 12管理员也可以支持他们的学校社区通过共享资源与学生(如果资源是适龄),他们的家庭和工作人员。协调与当地卫生官员决定什么类型的信息最好和学校分享社区。考虑共享以下事实表和信息来源:

• COVID-19可以通过信息状态和localexternal图标卫生部门
• 一般疾病预防控制中心的事实表来帮助员工和学生的家庭理解COVID-19和他们可以采取的步骤来保护自己:
  • 你需要知道的关于2019年冠状病毒病(COVID-19)pdf图标
  • 做什么如果你生病与冠状病毒疾病2019 (COVID-19)
  • 防止细菌的传播,有助于防止像COVID-19呼吸道病毒的传播pdf图标
• 疾病预防控制中心的信息COVID-19和儿童
• 疾病预防控制中心信息人员,学生,和他们的家人最近旅行回到美国地区疾病预防控制中心已经确定社区冠状病毒的传播:
  • 一系列国家社区COVID-19传播发生在美国疾病控制和预防中心的网页上可以找到:冠状病毒病2019年旅游信息

问题学生计划去旅行,或者最近旅行,COVID-19社区传播,指的是疾病预防控制中心常见问题解答旅行者。学校也可以咨询州和地方卫生官员。学校可能需要推迟或取消行程,可能使学生和员工潜在的COVID-19社区传播。学生从旅行回来COVID-19社区传播的区域必须遵循指导他们从卫生官员已经收到。COVID-19旅行是定期更新的疾病预防控制中心的信息网站”。