我想成为一个老师为了给识字的礼物

通过alexa的价值,印第安纳大学初级东南部

我想成为一个英语艺术艺术老师因为我在七年级。

我高中毕业后经过一段时间的不确定因素不知道如何处理其余的我的生活。我在药房工作了四年,甚至想过追求,作为一个职业,但我最终决定出于各种原因,只是不适合我。

另请参阅为什么教学仍然是世界上最好的工作

在这个时候,我结婚了,作为一个往往在生活中的重大变化,我花了很长,艰难的看我,我在哪里,意识到我一直在我的脑海中:我想成为一个英语艺术老师,最有可能在一所中学。

当我告诉人们我想教初中学龄学生,他们毫不掩饰自己的喘息,祝我好运。这已经发生多次了,所以必须有一个原因,但我告诉他们我总是知道什么心事我有一个心脏,年龄,和很难想象教学其他年级水平。

初中和高中都是性格形成期和老师有这样一个独特的平台,这些学生的生活的一部分。这并不让我感到害怕,而是激发我知道我将这些学生的生活的一部分,当他们从儿童,年轻人正在改变。

和阅读和写作有这么多提供学生,不管他们是谁或他们在哪儿他们要去的地方。

这些年虽然这些未来的我的学生试图理解生活和他们自己和他们的情况下,我将教他们英语和文学和帮助他们磨练他们的识字和批判性思维技能。我将指出他们的经典作品写的老家伙,他们甚至从来没有听说过,但不知怎么的联系和能够把单词放在一起来描述他们的生活和给它的意义。

这不是文学是什么?给我们的生活意义通过别人的经历吗?这些都是仅仅通过文字?这是惊人的,我希望他们也觉得很不可思议。即使他们不分享我对文学的热情,不过,我可以为他们提供这样的强大的工具(即生活。、阅读和写作)是谦卑,荣誉我现在努力工作在我的教学计划准备自己。

我的经验在中学英语艺术

我只记得中学的碎片,除了男孩疯狂的,疯狂的在我父母的…嗯,是父母。我记得发现对诗歌的热爱。当然,我之前听说过诗歌,但不像我在7年级,我的教室在二楼新建学校。

我听到了埃德加·爱伦·坡首次如此意味深长地阅读。

我得知Tupac Shakur自己是一个诗人

我清晰地记得迪伦·托马斯的阅读”,“不要温和地走进那个良夜”和感觉在我的胸口。

我也介绍了我肯定会越来越爱的一生罗伯特·弗罗斯特的诗歌。六年级是unremarkable,但第二年,诗改变了我,很快我开始写我自己的。我爱创造力它退出”——有时甚至强迫我。我喜欢我可以表达自己的方式在尽可能少的或我想要尽可能多的单词,我被迫字符串字在一起特别创建一个精确的图像我甚至感觉或看到别人可能感觉自己。创意写作是我的窗口的快速变化的世界。

这些年来我读过许多诗人和我已经拍了许多文学课当我进入大三的时候,我依然回到诗我第一次听到7年级记住具体线路和好奇,我的成长教育,为什么某些行让我我13岁时仍然徘徊在我24岁的想法。文学是活着当我第一次在教室里,引发了一些我。

同样引发了昏暗的一段短的时间,但很快就变得明亮,比以往任何时候都更充满活力。分析诗歌,练习各种文学批评,探索自己的创造力通过写作有一些突出的我的大学生涯。学习授权和让我兴奋使文学活生生地呈现在我未来的学生,这样他们可以制造工具读写itself-tools的生活和成长。

我等不及那一天我有一个满是学生的教室里,无聊但义务,回头凝视我,轮到我给他们其他的方式给我。

充满了爱和希望,我可以阅读罗伯特·弗罗斯特的第一次。