提供的丹·亨德森》的作者特殊:教学的生存指南
4建议使用检查理解的实践
开始一个教训,深入的词汇:写的定义、创建一个句子,然后你描述的句子画一幅画。
设立一个检查理解的习惯:创建一个程序通过使用退出门票,或者测试发现是什么概念你学生失踪。我用每个星期五CFU测试来收集数据。然后使用数据或创建新的教训,必须加强措施。
如果我的学生还没有得到这个概念吗?打破它!不羁与你的坏自己。开玩笑,刚刚的步骤分解成新的步骤。其他组的学生甚至可能需要一套全新的步骤或回顾之前的技能。
他们将使用使用词汇和术语:柯林斯英文学习者的字典将会帮助你找到最常用的词语在英语中使用。他们真的会用什么词,资产阶级或中产阶级?我猜他们需要知道这个词的中产阶级。
我如何使用检查理解的问题在我的教学
作为成年人,我们经常认为是理所当然的广泛的词汇和写作时的理解运用知识。
常常在我年轻多年的教学,我离开检查了解问题(CFU)我的教训。我将接受一个答案最聪明的学生随后假设每个人都吸收了一个学生的反应。直到我要求我的学生写一个故事被节俭我意识到他们真的没有理解这个词的意思。节俭是这个词解释为偷窃。
所有伟大的教学,有一个例子或学习者re-produce模型一个活动。这个故事是关于一个小男孩名叫马可·他的家族在大萧条时期,已经失去了一切。在此之前这个富裕的男孩的家人家庭轿车和巴特勒可能叫吉夫斯。当大萧条的影响,家庭失去了一切,甚至他们钟爱的奴仆。吉夫斯将不再清晰的人行道上肮脏的下层阶级的纽约街头分离从平民马可。马可的家人不得不卖掉几乎所有的财产和他的玩具。马可是剩下一个贫瘠的房间,他们几乎不能继续住在他们的家里。
学习被剥夺马可的物质财富并不容易。马可设计计划获得失去的是什么。他最喜欢的玩具火车金子做的和红色的修剪位于第57街的商店。马可抢断火车通过把它放在面包篮子偷偷藏在一条毛巾。马可的短暂的快乐重新当玩火车独自在他的房间。突然孤独袭击他的心,他哭他想念他唯一的朋友,吉夫斯。
马可寻找友谊在繁忙的纽约街头。马可看到一群男孩玩,停顿了一下,看他是否会接受。从反射窗口在一个繁忙的街角,他意识到他是垃圾吉夫斯用来踢清晰的路径。孩子们在盟友用轮胎和随机收集的玩具。马可给男孩崭新的火车,他立即接受到他们的社交圈子。马可意识到他想要的是所有的朋友。
马可趋于贫瘠的家中,发现零碎在地下室做玩具。文本使用节俭这个词来描述马可。马可以节俭的自己展示他的新玩具男孩的盟友。这个故事的寓意是朋友比金钱更重要。vwin.com德赢提示从云白色闪亮的光破坏的主要思想,友谊比金钱更重要的是扎根在我所有的学生的意识。vwin.com德赢我的学生必须参加这节课,给我一个例子,如何节俭的在家里。
我的作业是让学生找到他们可以重用和一个朋友是节俭。他们必须找到一个对象中登载在家中创造一个有说服力的论据如何将受益于重用一个项目。我不要求任何后续或CFU(检查理解)问题学生认为节俭这个词是什么意思。第二天我们回顾整个任务组。希望我教训我击中了一个本垒打问丹尼尔MacFarland CFU问题第二天早上。
“丹尼尔,你能定义节俭和描述如何重用你发现一些在你的房子吗?”
“当然,”丹尼尔说,停下来写自己。“节俭意味着没有被抓到交朋友。”
我暂停我的头倾斜一个角度给丹尼尔是无辜的。
“当你的意思,你的意思是重用你的?”
“不,我的意思是把别人的东西藏在一个盟友与其他男孩,所以你不要让她的老公知道,”丹尼尔自豪地说。
“什么,不,不,没有马可或盟友的男孩没有偷,他们很穷,他们的盟友。马可是玩具火车因偷窃而受到惩罚。节俭这个词意味着节约或创造性重用你,不要把从别人,当然也不是贿赂交朋友。”
“呵呵,”丹尼尔说,长时间的沉默,他曾经在两只手抓住他的论文现在让宽松的浮动不小心他的办公桌。丹尼尔坐在他的手,把目光移开,羞愧的垮台超过他。我觉得作为一名教师我也让他下来。我蹲在他的桌子上,轻声低语,“丹尼尔,这是好的。你做了什么?”
“嗯,我想和老男孩交朋友,我家玩的盟友。他们似乎比我的家人所以我想做一些像马可交朋友。”
“丹尼尔,你吃的什么?“我严厉地低语。丹尼尔看起来又离开,“看着我的眼睛你吃的什么?”
“我把我爸爸的金表给男孩的盟友。我想交朋友像马可。”
“什么!你的父母知道吗?马可被店主惩罚。故事的重点不是偷的,而不是没有被抓到。这个故事的重点是金钱不能买到快乐和朋友是比物质财富。你不知道偷窃是错误的吗?”我说这句话有点太严厉。
“我没有偷;我很节俭,亨德森先生。以什么为别人交朋友。”哦,上帝,这是我回来。忘记教训规划;我必须打电话给丹尼尔的爸爸解释的情况。希望,金表被证明不是一个劳力士Folex。
午餐时间到了,我护送类自助餐厅。我把丹尼尔到会议室私下叫丹尼尔的爸爸。比平时叫爸爸是不同的。相反的典型场景,我打电话给一个积极的或责骂我的绩效考核学生,我可能面临没有视频游戏或电视周与丹尼尔取决于MaFarland先生的反应。他可能我们两个。
我咳嗽几次拿起电话谨慎规划我的借口。丹尼尔站电话思考他将短语事件如何责怪老师。我们不再是老师和学生;我们是兄弟承认父母。拨号音徘徊,我反思这个对话。我挂断电话,我再次咳嗽,丹尼尔会看在我的方向。
“丹尼尔,这两种方式。你可以告诉你爸爸你认为这个故事是关于偷窃玩具或手表交朋友。这将给我们带来麻烦,因为你爸爸会认为公共教育体系已经让他失望。因为他会相信偷窃是一种道德价值我们教在公立学校上学。因此,他也会对你感到失望,他的父母对你没有常识不偷自己的家庭。或者我们可以做B,承认你真正想要的是朋友和亨德森承认他并没有做的很好解释节俭意味着什么,只要你承认你爸爸,你没有问我任何后续问题的定义我们的词汇。”
我愤怒的解释计划的后,丹尼尔想坐了下来。我应该保护我的老师还是我应该拯救我自己的皮肤吗?丹尼尔似乎不能深思熟虑的结果,所以我给一个评论。
“你真的想去通过生活找借口,或者我们可以承认我们的错误作为一个团队站在一起吗?我向你保证,丹尼尔,我将检查以确保你理解作业之前你离开学校。”
“好了,我们会做我恐怕会脚踏实地。”他说摇着右腿焦急地看着地板。
“我害怕你爸爸要我,。“丹尼尔给了我一个大大的微笑在我不断拿起电话。我问丹尼尔拨打他的爸爸的号码。
总结谈话与Macfarland先生是这样的,“什么!这是你在学校的教学。做任何其他孩子偷因为你。“添加一点羞愧,“你去学校当一名教师亨德森先生吗?无论如何,你们两个怎么支付我的手表。“唉,我是说作为一个孩子的父母。哦,快乐,我不仅羞愧,但我必须拿出200美元因为我没有问一个变态的CFU问题!
我们知道那不是一个劳力士,但一个非常昂贵的14 k金表。MacFarland先生耐心地听着儿子传递消息,所有他真正想要的是朋友和困惑是节俭。丹尼尔先生道歉,MacFarland要求私下跟我说话。
MacFarland先生很不高兴,但电话以一个笑话结束。他最后的评论总是坚持我,“我很欣赏你所做的一切为我的儿子,但如果我能放弃黄金手表,我会送我的孩子去私立学校。“我的管理员是不会永远对我和我的词汇课学会了把检查理解的问题在我的课程计划。
使用检查了解活动的真正关键是确保学生流利地掌握之前技能之前。认为学习是基础。如果基础不稳固,整个建筑就会崩溃。CFU问题是功课“建筑检查员!
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