教金融知识与这些集成的思想
金融知识曾经是一个类在许多schools-well,直到整个基于标准的改革和“问责”运动开始学校上的螺丝。
这样,它就不见了。
只需要看我们国家的金融危机,大量的学生贷款麻烦,和一般信用问题想知道金融知识不应该有点更高的优先级列表。反驳很简单,那就是想知道谁有时间标准,在哪里在哪里研究,谁会看到数据?
但如果,而不是纯金融扫盲课或教学单位,你绑到内容区域吗?如果它被嵌入到一个基于项目的学习单元设计或社交媒体或第二次世界大战的原因和影响?
如果你使用一个股票市场应用分析一个公司的品牌和广告之间的关系和他们的股票价格吗?和他们的营销如何应对不断变化的市场条件的变化和公众吗?
如果你高中政府类拉开窗帘的路上说客影响立法,企业利润如何,作为消费者,可能回应?
或者如果你的数学类计算债务的挥之不去的影响你家庭的集体人类潜能吗?(可能需要一个英语或社会研究老师帮助。)
或者你的学生开发一种新的社会想扭在一个现有的)“酷”的方式提升财务可持续性这似乎并不很傻或爱唠叨的吗?
一个竞赛,征求教学新思想的金融知识
有一天,我们可能会看到传统内容区域,如“数学”和“科学”融入完全就是不学术,和更多的“有机”在一个学生的生活。类艺术历史,音乐历史、商业、设计、甚至金融知识就可以找到自己的方式回到课程地图你附近。在那之前,我们需要这样的比赛来促进创新的表达指令,似乎。
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比赛的细节
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“手机账单。汽油钱。支付上大学。做你的学生有钱管理技能在现实世界中生存?你如何帮助他们理解他们的当前和未来的金融责任?
花五分钟来描述你最喜欢的与钱有关的课,你可以为你的教室赢得高达3500美元。另外,进入的人将获得15美元教育家折扣他或她2013年税务筹划在当地H&R Block”。
它是如何工作的
- 提交一个伟大的想法。这里有一些提示让你的想法脱颖而出。
- 你的想法将被审查的同伴教育者,谁会选择10绩效决赛。
- 选择的三大赢家将是基于绩效赞助商。
你可能会得到什么
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他或她的教室的3500美元的赠款。 - 第二名获胜者将获得:
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他或她的教室的500美元的赠款 - 所有参与者将收到一个教育家折扣2013税务筹划在当地H&R块。
精美的印刷
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