8名教师最好的内容策策
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经过教师员工
如果你想象一下将孩子送到海滩或脚踝深入浏览小溪，他们可以带回的是揭示。
在The Cherokee Park在这个周末靠近大摇滚，经过大约二十分钟安静的搜索，我的五岁儿子带回了我一把死爬行他发誓正在搬家，一个闪亮的岩石，他认为是金，三跳过的完美岩石。
Among all of the ‘stuff,’ those are the things–for that short period of time–he found value in. Giving learners the freedom to not simply explore, but the systems–from RSS feeds to social media streams–to persistently monitor authentic information sources can be revealing. In this way, you’re sending them out into the creek to see what they bring back.
更好的是，你可以看不到他们带回你的东西 - 作为老师 - 但他们与他们在缺席中找到的东西做了什么。
那么最现代化的工具是什么可以让学习者筛选，撇去和策划内容？并以各种个性化，灵活，符合数字工具的视觉标准的方式这样做？
8名教师最好的内容策策
1.使用RSS源
这个是最基本的，所以它似乎并没有创造性，而是因为移动设备的发展，选择显示这些饲料的东西比以往任何时候的设计。RSS读者不再只是您喜爱的网站的项目符号列表，而是一个动态和可视数据流。
有几十个梦幻般的RSS读者（我们目前的最爱是提供和newsify）。这些可以用于不仅教导阅读策略喜欢撇鞋和推理，还允许学生自己在每天设置，管理，修改和使用恒定的个性化信息流。您可以通过电子邮件发送或通过受众共享饲料文章，但策略过程本身完全是个性化的。这是一个好的还是坏事取决于你。
您也可以使用资源Symbaloo.或者像掷筒板一样的社交阅读“杂志”。（你可以跟随在掷毛板上教堂。）
2.创建混合
混合（以前StumblePon）是一种专注于凝聚含量的方法。混合用户而不是致命批量策划，而是在主题周围创建一个学习板。这里的内容是由模糊的主题或抽象的“兴趣”的专业选择，而是该内容的效用教授某人关于该内容的内容。
根据开发人员，Evernote Web Clipper允许您“在您正在浏览时保存完整的网页，添加注释和搜索所有网络捕获。”
4.创建一个简单的博客
来自WordPress或Blogger的简单博客或edublog.让教育者 - 甚至学习者自己 - 分开谁看到什么，何时。这可以通过项目，课程，主题或任何其他定义功能来完成。所有共享都是公共或私密的，因为您希望它，所有的评论和重构都记录了未来参考分级，组项目等。
5.通过YouTube频道策划视频内容
虽然只有视频内容，YouTube频道允许用户“选择”与特定主题“，”项目“或”想法“的视频内容。这些可以归档以供将来参考，或者传递给其他小组成员，然后将现在策划内容带到下一步。youtube上可见的途径 - 无限数量的文化“类型”使这是一个真实学习潜力的金矿。
6.使用口袋页面由内容区域，类，期间或课程
在某些方面，这是最通用的选择。社交书签网站喜欢口袋，珍珠和其他教师书签工具，允许用户保存他们找到价值或实用程序的内容。这些书签可以通过以视觉和消化的方式共享，喜欢和否则地使用和消耗和消耗。
7。创造一个Pinterest板
到目前为止，你无疑熟悉了Pinterest。
作为一种几乎完全可视的策划方式，Pinterest允许用户快速浏览和引人注目的引人注目。董事会不仅是视觉但高大，宽阔，填充了一个诱人图像的电脑屏幕。观看用户依赖于教师的方向或劝告 - 可以非常揭示的用户，并为个性化写作提示，项目甚至全程序列提供了很大的起点。
你也可以追随Pinterest的教学。
8. PDF'打印机'
想要保存网页？虽然屏幕截图有时可以工作，但是通过PDF将该页面的可自定义版本更好。我们使用READDLE打印机专业但也有很多替代方案。
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