构建学术词汇的最佳工具是什么？
“4个用于构建学术词汇的工具苏珊·奥克斯尼瓦德（Susan Oxnevad）最初发表在getTingsmart.com
有很多研究表明，词汇知识是所有课程领域的学生学业成就的最佳预测指标。专家们同意，如果有机会获得有效的词汇指导，大多数学生可以以提高他们的理解力以及在学校成功的机会获得词汇。即使是共同核心也将学术词汇确定为六个大转变之一。很明显，教育工作者需要花一些时间教学。
为什么要词汇和技术？
技术是一种有效而引人入胜的工具，可用于改善所有学习者的词汇获取，并参与学习过程。技术资源可以为学生提供各种多媒体内容，以帮助他们以满足其独特学习需求的方式构建有关词汇的知识。技术使教师可以设计学习经验，从而为学生提供灵活的学习路径。这篇文章将探索一些数字工具，以帮助学生构建有关词汇的知识。
1. Wallwisher - 建造一个数字词墙
墙壁是一种免费且用户友好的数字工具，允许用户创建多媒体粘性音符的数字墙，其中包括文本，图像，链接和视频。老师可以创建词汇墙，并将其嵌入网页，博客或Wiki，以便快速轻松访问24/7。学生可以在不登录的情况下为词汇墙做出贡献，这使其成为与13岁以下学生一起在教室中使用的绝佳工具。墙是协作的，它们提供了一个容易访问这些重要词汇单词的地方。只需为学生提供一段时间的时间来构建有关它们的知识，因为他们发布了粘附的音符并构建自己的定义。
2. ThingLink - 创建多媒体词汇启动器
Thinglink是创建支持各种多媒体的交互式图像的工具。用户可以在图像的特定部分上创建多个“热点”，以构建包括视频，图像，音频，Web链接等的多媒体定义。教师可以使用ThingLink创建多媒体发射器，以向学生介绍词汇单词并展示含义。学生可以设计自己的互动图像，以构建有关单词的深刻知识，因为他们参与了构建自己的多媒体定义的过程。
3.抽认卡藏匿处 - 构建词汇卡
抽认卡藏匿处是一个基于词典的网站，可帮助学生学习词汇等等。教师可以注册一个免费帐户，以创建和存储单词列表以支持书面文本。单击按钮，用户可以访问定义，从上下文中示例句子以及图像以支持该单词。创建后，教师将拥有一组数字闪存卡，用于帮助学生通过一些游戏和测验来练习单词和概念。学生可以通过链接访问词汇活动，而无需登录。乍一看，抽认卡的藏匿处似乎是一种审查词汇的方便工具，但是在自己尝试了该工具之后，我意识到该工具也可以用来帮助学生构建该工具。如果要求创建自己的单词卡，他们对词汇术语和概念的了解。当然，这使学习达到了一个全新的水平。
4. Google演示文稿 - 构建词汇卡
Google演示文稿是一个有吸引力的工具，可以通过创建词汇卡来协作，以合作为词汇构建知识。我创建了一个模板，以指导这项强大的学习活动，并为教师和学生提供起点。学生分三个小组工作。每个组都在与该组成员共享的模板的副本上工作。小组中的每个学生都有工作要做。
- 视频：查找并插入视频，以使用方便的功能来说明术语，该功能使用户可以预览和插入YouTube视频，而无需离开演示文稿。
- 图片：查找版权友好的图像或使用可直接在幻灯片上绘制的绘图工具来创建该术语的视觉表示形式。
- 定义：从各种字典工具中选择以找到定义，然后与小组中的其他工具一起用您自己的单词编写定义。
该模板具有一个帮助页面，其中链接到有关如何在使用Google演示时完成某些任务的资源和视频教程的链接。作为额外的奖励，如果学生在Google演示文稿中搜索图像和视频，则它们对版权友好。如果您有Gmail帐户，请随时拾取，修改并使用我创建的模板。
最后的想法
让学生参与活动来建立词汇，这是关于在创建过程中发生的学习，而不是最终获得令人印象深刻的最终项目。使用类似学生以学生为中心的学习活动来充分利用技术作为一种有效的学习工具。