如何使用技术联系学校和社区

经过特里·希克（Terry Heick）

在教育史上，我们的教育体系与社区之间的联系可能没有时间。越来越多的人口，转移社区和越来越内向的学校都发挥了作用。

鉴于现代技术，社交媒体和新的学习模型的访问，这些模型会重新配置时间和地点学习的发生，因此不必这样。学校可以在与他们所服务的人的同时发展，同时发展。

首先，为了这篇文章，让我们将技术和社交媒体视为截然不同。

技术有多种形式，但是在教育方面，它在计算硬件和软件方面最为明显。该硬件很明显 - 手机，Apple和Android的可穿戴技术，iPad，个人计算机，Mac，Chromebooks，图形计算器等。

该软件更加不明显，因为它嵌入了硬件中。在这里，我们拥有基本的PC软件，例如Microsoft Windows或Mac OS；我们有Microsoft Office等生产力套房；我们有Google Chrome，Safari或Firefox等网络浏览器；而且我们拥有诸如阅读评估工具或教育游戏之类的利基计划，它们的功能就像我们现在考虑的基于计算机的应用程序一样。

There are also less visible forms of technology that make teaching and learning with technology possible, including electricity (you take it for granted until it doesn’t work) WiFi (imagine your classroom looking like it does behind your television—wires everywhere), the cloud (which enables mobile learning, hardware sharing, flipped classrooms, and other advances), and more. Each of these technology tools is critical in their own way, working together to make whatever we’d define as a ‘现代教室' 和 '现代学习' 工作。

但是，与此列表有关，这是一个看似过时的软件，可以在其他可能的可能性方向上自行概念映射。没有人对此感到兴奋，但它仍然使互联网浏览：网络浏览器。

尽管本身只是将HTML代码转换为视觉信息的程序，但现代的Web浏览器已成为其他所有内容都可以依附于的船只。对于希望与社区建立联系的学校，它还可以促进Instagram，Twitter，Facebook和Pinterest等社交媒体渠道，并允许进行博客或网站更新，以使父母了解。

实际上，这都不是新的。该技术已经存在了多年。父母一直被“告知”，但是什么？那是潜力的地方。我们作为教育工作者，何时以及为什么交流的内容。

那么社交媒体可以做什么？

征求指导关系

Whether organized by a district, school, teacher, family, or the student themselves, connecting with potential mentors through social media is compelling because it’s A) Public—transparent and safer than ‘social media’ sounds and B) Because it’s public, it can encourage companies to respond when they may not in private.

将学生与艺术家，建筑师，工程师，制造商，作家，农民，厨师和其他“角色”联系起来，以指导和学徒制是一种开始修复学校与社区之间的脱节的一种方法。

与社区领导人联系

这是与“指导”的想法密切相关的，因为它将学生与社区外教室外的人联系起来。但是，它并非出于指导的目的，而是不那么参与 - 在领导社区和生活在社区中的人们之间，社交媒体是实现这一目标的理想方式。

理想的是通过对人和社区有用的新技能和知识生产的真实产品和文物。

想要工作离开教室吗？使用社交媒体与世界发布。担心隐私？分配学生匿名代码或化身以发布。二手封闭的社区（例如，Facebook团体）虽然尚未完全开放，但仍在学校范围内。有一些方法。

策展文化伪像和“本地记忆”

如今，博物馆进行了“策划”的工作，但这是保留重要文化伪像的粗略方法。为什么学校不能这样做？为什么不能使用技术来简化和众包？