10个工具让学生谈论他们的想法

经过Rachelle Dene Poth

老师需要收到学生的来信。

我们需要了解他们的想法，可能存在的问题以及他们的需求。我们还需要他们的反馈，因为它有助于指导我们的指导。有很多方法可以提出今天从学生那里收集信息的问题和方法。与过去不同，今天的老师甚至不必与学生在同一房间。发生沟通，进行对话，并且由于技术而以多种方式提出问题和回答。

学生通常会在课堂上做出回应感到紧张。转移的眼睛，表达着“请不要打电话给我”的表达，在某些情况下，甚至开发了微妙的迹象，以将其传达给老师。由于“当场”的感觉，每个人都会在某个时候感到紧张。

不管这是由于学生犹豫不决在他人面前讲话还是害怕不知道正确的答案，或者完全是其他事情，这可能很难让学生讲话可能很难。我们需要找到收听他们的方法，以便我们可以真正理解他们所知道的，他们的想法和感觉。我们需要能够为每个学生提供特定的学习机会和支持。

即使作为一名老师，在类似情况下，我有时会变得紧张。人们担心不知道答案，说出可能不会受到好评的话，或者可能引起更大的讨论甚至争论。

即便如此，仍然必须提出问题并回答问题，必须进行讨论，并且必须继续进行沟通。老师需要这一点来了解他人并评估内容领域的知识。有一些数字选项可提供舒适性和增强信心，以便共享想法，学习继续，学生舒适并且信息保持流动。

技术：给学生一个声音

一种使学生大声疾呼的一种方法，也可以帮助他们在响应中感到安全，这是使用可用于促进沟通和协作的数字工具之一。作为奖励，这些工具可以为学生提供安全的机会，并为您真正告诉您他们的想法和感觉。

必须有目的地使用技术。在这种情况下，我认为这项技术确实具有目的，因为它可以使学生发表声音，否则他们可能不愿意或不想做出回应。并不是说技术工具应被用作让学生在课堂上讲话的替代品，尤其是对于公开​​演讲是该要求的一部分的课程。

发展能够站起来并在他人面前说话并发表意见的能力和信心是学生必须发展的重要技能和特征。而且，如果我们剥夺了他们的学习的一部分，随之而来的成长过程以及涉及发展这些技能的风险，那么我们将对学生和我们自己造成损害。

因此，有时我们必须找到学生讲话和回答问题的选择。我们可以通过使用可以帮助他们更自在表达自己的意见并建立信心的东西来开始他们。发生这种情况时，我们也可以鼓励他们参与课堂讨论。

找出学生在想什么：10个使他们交谈的工具

有很多选择，具体取决于要提出的问题类型，寻求反馈或您希望学生分享的内容。如果您希望学生回答一些简单的问题，例如一个简短的答案，是/fals或进行简短的讨论，那么有许多工具可用。

仅举几例开始：

调查猴子是使用各种问题格式进行调查的工具，这可能是创建简短评估或让学生反思自己的进度并立即获得数据的好方法。

响应者是通过问题格式进行调查的工具，包括评分量表，大拇指/竖起大拇指的问题，简短的回答等等。结果以视觉格式实时提供。

苏格兰是快速评估学生并即时提出问题的工具，或者玩游戏以查看材料。易于使用并了解学生在学习的位置。

gosoapbox是创建用于投票，进行测验，进行讨论的数字空间的工具，还可以使学生提出问题。该工具使学生能够匿名互动，并允许老师看到回答。

这些工具中的每一个都提供多种格式，用于让学生做出响应，并可以快速创建和共享。

您甚至可以使用一些基于游戏的学习工具，例如Quizizz和Kahoot。

quizizz是一种基于游戏的学习工具，可用于测验学生并增加学生的参与度，同时提供提供反馈和计划指导所需的数据。

卡霍特呢也是一种基于游戏的学习工具，可让学生在有趣的学习体验中练习技能，并可以用于讨论和调查。

这些中的每一个都为您和学生都提供了交流和交流的快速方法。

在第二部分中，我们将查看在数字空间中有用的不同协作工具。

找出学生在想什么：让他们说话的工具