拥挤的教育表
通过玛吉奥尼尔和贾斯汀•博伊尔
平板电脑有宣称自己是强大的新媒体设备在过去的几年中,随之而来的是一套健壮和用户友好的功能,为创造力,生产力,娱乐,教育等领域以前由桌面和笔记本电脑。教育者特别是,是因为技术进步是谁进入聚光灯下,可以使用平板电脑来活跃课堂经验对于今天的精通技术的学习者。
虽然标准的平板电脑,类似的程度,那些大屏幕智能手机手机称为“phablets”——有足够的拉在课堂应用和edtech集成,许多教师和行政人员识别的潜在好处的平板设计并建造了专门为教育。如果你是其中之一,振作起来:专用教育平板电脑叫LearnPad已经在一些学校和地区登陆。
是否可以在长期与ipad竞争,或从谷歌chrome笔记本和连结装置,仍有待观察。现在,看看是什么使这个勇敢的小平板蜱虫。
LearnPad背后的想法
自从2011年首次亮相,LearnPad标榜自己是唯一更多平板电脑市场上,和录音的故事,似乎证实了这种说法。首先,LearnPad开发人员走出了自己的方式,以确保平板电脑支持健康的一部分现有的网络学习内容和应用程序。每个LearnPad还附带一个数组的预装应用程序和教训教育出版商eChalk, Sherston, Birchfield、黄门,Educationcity.com。
更重要的是,平板电脑的创造者对齐LearnPad工作的能力接近学校和地区网络的基础设施的细节。一所学校的整个供应LearnPads可以从中央监控和管理,基于web的接口,允许管理员和网络管理人员迅速和难以觉察地确保课程的需求得到满足在每个LearnPad-equipped教室。
一个公立学校技术官提供教育资源效率的一个见证,LearnPads在美国销售公司关于一个特性,可以作为学校的真正好处。LearnPad与功能,允许学校的技术经理扫描和单位分配给个别地点在校园里,使管理全校的平板电脑解决方案一个更复杂的努力要比通用平板电脑。
“如果你调查100%的教师,90%会说iPad的品牌,”她说,关于教师寻找平板电脑解决方案,“(但)管理是很困难的。打我很难,因为我们都是寻找一个解决方案,是由学校。“可校验的,可转让的LearnPads,她说,“我可以走进任何课堂和扫描为那一刻立即看到加载的教训。”
LearnPad与iPad
许多教育工作者在他们有机会尝试LearnPads教室认识到其专用接口,在硬件和软件方面,提供一些职业福利iOS iPad和其他设备。其中,根据教师和管理员都是本机支持Adobe Flash。大约95%的现有的数字课程材料是用Flash,和iOS设备要求特殊的浏览器软件或其他变通方法利用Flash内容。
科技协调员从一个学校在纽约中部透露她教育资源主要关注在选择平板电脑教室:“应用程序管理和Flash支持,”她说。“LearnPad操作系统管理和交付应用程序的所有控制我们需要和教学材料很容易。”
LearnPad的设计关注它的使用作为一种课堂工具还允许开发人员可以构建在某些特性不完全通用平板电脑用户的必要。在硬件方面甚至跟LearnPad模块功能的端口USB拇指驱动器,SD卡和HDMI输出电缆。网站也建在过滤功能,允许符合《儿童互联网保护法》(CIPA)而不需要专门的硬件或软件过滤器。
学校使用LearnPad也获得数以百计的预构建,LearnPad-optimized活动可供下载。许多活动仅花几美元,教师几乎任何话题都可以找到一些适合他们的课程的需要。
一个实时管理门户
的真正考验LearnPad可以其实用性老师——否则,目的是什么?但超出自己实际的平板电脑,它教育资源促进“开箱即用的准备,”老师可以吸引到整个LearnPad系统,其中包括两个额外的组件:内容存储和老师管理门户。
这种实时管理门户,事实上,被誉为LearnPadConnect,教育资源刚刚发布了一个补充通讯工具来提高老师沟通。这个新工具,称为Classview,首次亮相于2013年7月在美国,可以让老师与学生直接发送消息在屏幕上弹出的平板电脑——例如,停止戳孩子旁边,注意,或者一边走回教室。
老师会发现整个LearnPad管理系统对于任何数量的原因,但是平板电脑结合老师管理门户LearnPadConnect可以允许他们:
管理垫和集团平板电脑。例如,一个老师和一个混合三年级或四年级教室可以创建两个用户组和不同的学习内容和资料发送给每一个组。
帮助与指导。教师可以向学生发送已保存内容概要文件的笔记本电脑,允许他们访问网络学习,老师建立了电子书和其他材料。
保存文物的学生学习。老师可以节省学生屏幕上的任何材料和文件到一个网络文件或硬盘。
帮助特定的学生知道下一步要做什么。老师可以访问学生的设备,然后发射到下一个程序或应用程序应该被他们下一步应该做什么。
课堂讨论。课堂上老师可以启动任何学生的屏幕或他或她自己的一个大白板讨论项目或下一步的学习。
管理教室。教师可以立即暂停所有平板电脑甚至把它们锁定,要求代码输入访问回来。(老师可以给这段代码对个别学生开始安定下来。)
访问内容。教师可以购买内容的LearnPad专门按主题和特定年龄分组。他们甚至可以找到免费内容包和应用程序商店。
致力于学习
LearnPad卖点的可能是多样化的方式可以通过其LearnPadConnect老师与学生互动。然而,教育资源也可能发生在不断地确保老师需要被满足。例如,2013年7月,教育资源推出其教学标准功能,让教师使用LearnPad管理门户,以便使它们的指令和内容广泛适用的共同核心州立标准》。(仅供参考,这些英语语言艺术和数学标准现在已经通过全国45个州作为教师的新的教学目标)。
该公司还展示老师的成功在其他方面的承诺。例如,它有一些教学视频在其网站上,可以帮助教师刚刚开始实施LearnPad系统在他们的教室。但就像任何新技术,采用可以减缓或它可以很快。这将是有趣的,看看LearnPad票价在教室里在未来一年左右的时间,并获得老师的宠物地位和走向的类,或枯萎,面对激烈的竞争从谷歌和苹果。
玛吉奥尼尔写教育和相关的话题。她对几个网站,包括onlineschools.com;贾斯汀•博伊尔是一个作家,编辑和设计师在媒体工作生产生态学的非营利性;LearnPad vs iPad和拥挤的教育表