首先思考教学法，第二
经过教学人员
我们之前已经谈到了技术在学习过程中的作用 - 实际上是因为我们仍在尝试将其作为领域，行业和文化，以应对其陷阱和潜力。
这技术整合阶段。
提示更智能的技术使用。
显然，这是一个在教育工作者心中的话题，他们想要最好的学生，但也想抵制鲁ck，en Vogue采用。
在这种情况下，以下来自克里斯塔·莫罗德（Krista Moroder）提供另一个简单的建议：首先思考教学法，第二技术。我们可能会修改该声明，包括除教学法以外的其他方法，包括呼吸道学，为我们提供了“首先思考学习目标，第二种技术”之类的东西，您明白了。
技术是一种工具 - 一个平台，一种策略，策略和空间，但是除非您教授技术课程，否则无法结束。
您可以找到图形的可编辑版本（在CC许可下）这里。
首先思考教学法，第二