连接学习的学习和设计原理

经过教学人员

任何老师都不应损害引人注目的进步教育内容。

Edutopia，Mindshift和其他数十种网站每天提供出色的阅读，以帮助您改善课堂上发生的事情。（此列表令人沮丧地不完整 - 它们只是网站上的我的雷达我有从那以后一直在阅读我进入教育。）

杰基·格斯坦（Jackie GersteinUsergenerated Ducutation， 这连接的学习联盟和dmlcentral.net，，，，思维班，还有很多 - “边缘”，因为他们的思想似乎对理解感兴趣有可能在现代学习环境中什么是。在盒子里追求卓越，同时要求知道该盒子外面发生了什么。

当您只是在搜索明天的课程想法时，您甚至可以将这种内容称为不可行，但是数字和无限世界中的每个人都有空间。已经有一些很棒的网站提供工作表和课堂管理策略和评估政策。我们会不时地这样做，但是我们在Teach Thought的使命近乎珍贵的是重新思考现代世界中的学习 - 无论我们选择以这些现代品质的特征。（（确认偏见？）

与其他人一起，CLA在我们的思想领袖入围名单上，有助于我们思考现代世界中的教育如何变化，这就是为什么我们过去分享了他们的一些模型，包括他们的标志性连接的学习模型。最近，我们还发现他们分享了该模型的设计原理，以及对每个模型的描述。

这些想法出现在下面 - 当然，请查看CLA和DML用于进一步阅读。

连接学习的学习和设计原理

“在一个多世纪的时间里，教育工作者一直在努力为学习者定制教育。连接的学习利用数字时代的进步使梦想成为现实 - 将学者与兴趣联系起来，学习者启发同龄人和导师，并为新经济带来的高阶技能提供教育目标。

六个原则（下）定义了它，并允许每个年轻人体验社交，参与性，兴趣驱动的学习，并且与我们那个时代的机会相关。

6个连接学习的设计原理

1.利益驱动

兴趣促进获得知识和专业知识的动力。研究反复表明，当这个主题个人有趣且相关时，学习者就会取得更高阶段的学习成果。连接的学习将在社会环境中开发的兴趣和激情视为基本要素。

2.以生产为中心

连接的学习奖励来自积极生产，创建，实验和设计的学习，因为它促进了终身学习的技能和倾向，并为当今快速变化的工作和社会条件做出有意义的贡献。

3.同伴支持

连接的学习在持续参与，自我表达和认可的具有社会意义和知识丰富的生态中蓬勃发展。在与同龄人和朋友的日常交流中，年轻人会流畅地贡献，分享和提供反馈。这种同伴文化具有当今社交媒体提供的可能性，可以产生吸引力和强大的学习。

4.共享目的

当今的社交媒体和基于网络的社区为关怀成年人，老师，父母，学习者及其同龄人提供了前所未有的机会，以分享兴趣并为共同的目的做出贡献。当以共同目标为中心时，跨代学习和联系的潜力就会不断发展。

5.以学术为导向

互联学习认识到学术成功对智力增长的重要性以及迈向经济和政治机会的途径。当学术研究和机构从年轻人的同伴文化，社区和兴趣驱动的追求中汲取并联系起来时，学习者蓬勃发展并实现他们的真正潜力。

6.公开网络

连接的学习环境将在学校，家庭和社区中的学习联系起来，因为学习者在多种环境中得到加强和支持时，学习者取得了最好的成就。在线平台可以使所有学习者设置中的学习资源丰富，易于访问和可见。”

6个连接学习的设计原理