虚拟现实对教育很重要

经过特里·希克（Terry Heick）

什么是虚拟现实？即使您从未真正体验过它，您也可能对它有很好的感觉。

虚拟的=复制（通常是数字化）;人造的

现实=我们认为“真实”是从感觉输入（例如，视觉，触摸等）拼凑在一起的。

但为什么？重点是什么？它为什么如此重要？

虚拟现实是一种数字现实 - 一种使用技术创建旨在明确互动的环境的方式。当然，这与我们的物理环境不同。

我们是人类，人类只是一种与其他无数生物相互依存的有机体。世界并不是为我们设计的，这确实是神学和形而上学的思考问题。

但是对于这里的上下文，这是有道理的，因为它突显了虚拟现实的基础吸引力之一：通过使用数字技术，虚拟现实可以精确设计为了人类互动的出于非常具体的原因，无法创造经验。

通过以阅读小说或看电影的方式以同样的方式暂停怀疑，可以设计人造现实来实现体验式学习，基于场景的学习，社交学习，工作场所培训等等。虚拟现实可用于纯粹的娱乐 - 数字玩具，视频游戏，或者您在上面的视频中看到鲸鱼游泳。结果如何，谁知道？这就是现在（可能过于激动的）现在漫无所知。

虚拟现实技术仍处于起步阶段。想象一下，有人在谈论十年前的“袖珍计算机的非凡可能性”。While it’s true that what we see in ten years will make today’s virtual reality interactions look silly, you can think of the video above as a kind of doorway to digital realities–realities one day soon ‘powered by’ social networks like Facebook, for example.

今天，我们认为这样的现实是“数字”，但是在我们自己的脑海中含义是含义，而您和我从数字被视为人造的时代。这就是我们的含义，随着时间的流逝。当平衡开始转移时会发生什么 - 当数字和物理视为同样“真实”时，会发生什么？在我们的脑海中，含义与数字空间中的现实一样灵活。他们是流体。

今天的教室与杜威可能看到的没有什么不同。这是一个过时的模特，带着铃铛和哨子搭配鞋子。在当今的教室中，虚拟现实就像在NASCAR比赛中使用特斯拉自动驾驶汽车。但是，在未来不远，至少在今天我们想到的那样，在教育中的虚拟现实的潜力 - 可能超过了您到目前为止在#EDTech中看到的任何东西。

虚拟现实将使我们能够创建任何模拟互动的环境。任何事物。任何机器。任何有目的的活动的教室。这将是终极联合国课堂。实际上，这个词教室是塞满了限制。

还记得当我们坐在办公桌上的房间里听，如果我们“做得很好”，如果我们不这样做，就会得到一个符号？当我们所有人都以相同的方式学到同一件事并被期望是天才和活着的？那太疯狂了。

仅供参考，此特定视频具有pico neo 2，我们正在测试过程中的虚拟现实耳机。也有虚拟现实耳机Oculus Rift（自从Facebook购买以来，出于上述原因而购买），索尼和其他公司。