什么是批判性思维策略？60个例子和策略

批判性思维策略只是鼓励或促进批判性思维的认知行为的一种“方式”。

批判性思考是否持续应用公正，准确和“善意”分析，解释，背景化和综合多个数据源和认知观点，以追求理解。

7种批判性思维策略是什么？最近有人给我发了电子邮件，问这个问题，我立即想知道有七个以上。27？77？

无穷？

这是一篇文章，必须随着时间的推移进行更新，因为DOLE DELINE，CLALINE，提供每本书的技巧和示例将是一本简短的书。

但是我确实创建了一个图形，并列出了以下（现在60个）开始的十几个。我也开始为每个人添加一些思考，但是，正如我提到的，这需要时间，因为这是一个雄心勃勃的清单（有点像问题类型帖子我最近做了。

1.分析

最基本的批判性思维策略之一是“分析”：确定部分，并查看这些部分之间的关​​系以及它们如何贡献整体。

2.解释

在特定内容或特定受众中解释“事物”的意义或含义。类似于“翻译”，但（通常）具有更大的认知需求。

3.推断

根据最佳可用数据得出合理的结论。这种批判性思维策略几乎在任何地方都很有用 - 从阅读到玩游戏以解决现实世界中的问题。

4.使用Heick认知分类学领域

实际上，其中许多策略都内置在分类法上。

5.单独的因果

概念绘制它 - 甚至可能考虑到最直接的原因，并预测未来可能的影响。例如，如果您正在考虑效果（例如污染），则可能看到一个原因是建在河流或径流附近的新工业工厂。但是，您还可以考虑启用或“导致”该工厂的建造 - 例如，当地政府给出的分区变更或税收减免。

6.优先级

优先级是一种执行神经功能，要求知识将批判性思维应用于或继续。

7.解构

并叙述或注释解构。解构摩天大楼，文化运动，学校或应用程序。这在分析和逆向工程之间。

8.反向工程师

9.写

写作（井）是学生通常做的最有要求的事情之一。这也是促进批判性思维的绝妙策略 - 一种帮助其发展的工具。当然，人们可以不进行批判性思考或批判性思考而没有写作，但是当他们一起工作时（例如，在思考期刊的形式）时，效果可能会令人信服。

10.反思

观察和反射是思想本身的基本模式。当然，反思的性质决定了它是否实际上是批判性思维的策略，但这肯定是值得的。

11.将主观与目标分开

和事实。

12.警惕区分信念，事实或真理

能够批判性地认为

Dewey described critical thinking as ‘reflective thinking’ (see #10)–the “active, persistent and careful consideration of any belief or supposed form of knowledge in the light of the grounds that support it, and the further conclusions to which it tends.” (Dewey 1910: 6; 1933: 9) It’s clear that to be able to consistently do this requires one to separate beliefs (which are personal and fluid) and knowledge (which is more universal and less fluid–though the depth and nature of knowledge and understanding can change over time).

13.链接并连接

这是分析和概念映射之间的某个位置，但是看到事物之间的关系 - 趋势，机会，问题 - 不仅可以作为策略有用，而且是大脑学习的方式：通过建立联系。

14.使用正式和/或非正式查询

15.使用5 WS

5 WS是一种灵活的探究和思想策略，为持续思考提供了一种起点：谁，什么，何地，为什么以及何时何地。

16.使用螺旋思维

17.概念图

18.说明已知的，目前未知和未知的知识

这是部分分析，一部分认识论。

19.使用布鲁姆的分类法

20.应用知情的怀疑论

21.使用问题和陈述词干

22.探索思想，立场，社会规范等的历史。

特别是随着时间的变化。

23.辩论

24.从多个角度分析

25.转移

26.耐心

27.采用正确的心态

28.谦卑

29.法官

30.研究关系

例如，在信念，观察和事实之间。

31.请参阅“真相”，以度过/非二进制

32.改进一些东西

33.好奇心

类似于询问，但更多的是询问原因，而不是策略本身。

34.创造力

35.探索思维和信仰的本质

这为长期批判性思维奠定了基础。

36.将人们与他们的想法分开

这不一定是纯粹的批判性思维策略，但可以减少偏见并鼓励理性和客观分析。

37.制作一些抽象的混凝土或混凝土抽象

38.挑战某事

39.预测和辩护

40.形成一个问题，然后在收集信息之前改进该问题

41.在信息/观察之后修改问题

42.批评的东西

43.观察一些东西

虽然实际上并不是“批判性思维”，但批判性思维很少发生。这是“高级”思维的（许多）燃料。

44.修改一些东西

45.将课程或哲学立场从一种情况转移到另一种情况

从性质到设计工具或解决方案再到问题的课程。

46.比较和对比两件事

47.测试模型的有效性

甚至创建一个基本的数学模型来预测某物 - 储存，现实世界概率等。

48.创建一个类比

这有助于强调关系，规则和效果。

49.适应新事物

例如，新功能，受众或应用程序。

50.确定基本假设

51.分析社会规范对“真理”的作用

甚至“真理”本身的本质。

52.叙述序列

53.确定第一个真理或原则

一个第一原理是不能从另一个命题（或假设）中推论出来的命题，因此可以被认为是“首先”或最基本的。

54.保持思考日记

55.识别并解释模式

56.研究文本和潜台词之间的关系

或明确和隐性的想法。

57.优雅地强调了某事的细微差别

58.确定认知偏见和盲点

59.使用基于模型的学习

我很快就会为此提供一个模型，但我已经与学生一起使用了多年。

60.担任并捍卫职位

类似于辩论，但可以以书面形式，播客甚至概念映射为单面。这是一个简单的策略：指定“立场”，并以最好的数据和无偏见的思维来捍卫它

60个学习的批判性思维策略