谁来拯救恶霸？

经过丽莎·库里（Lisa Currie），Ripple善良项目

欺负。

这是一个丑陋的词，因为它涉及丑陋的动作。这个小词可以激发各行各业的人们中最强烈的情绪。为什么，因为它没有歧视和大部分人口受到直接或间接影响。

欺凌已成为压倒性的社会危机。当它触及孩子的生活时，它不仅会对他们，而且他们的家人和朋友产生毁灭性和持久的影响。

童年时期的欺凌会对欺凌者，被欺负和旁观者的身体健康和心理健康产生负面影响。

一个荟萃分析在80项研究中，传统欺凌的12-18岁学生的平均患病率为35％，网络欺凌参与15％。鉴于另一项研究报告说，只有36％的欺凌受害者报告被欺负，因此很难知道这些数字的确是多么准确，并且令人恐惧的是，认为他们可能会更高。

无论数字如何，事实仍然是，必须在对更多的孩子造成无法弥补的损害之前必须识别和停止欺凌。

欺凌的影响

研究表明，定期欺负的学生面临着更大的风险：

成为恶霸的影响

受欺负的学生并不是唯一遭受欺凌行为的人。研究得出的结论是，定期欺负他人的学生也更有可能：

欺凌对B的影响Ystanders

毫不奇怪，目睹欺凌的学生也可能受到不利影响和经历：

欺凌对学校的影响

当欺凌普遍存在时，影响不仅仅是对学生的影响。如果一所学校未采取行动来停止反社会或威胁行为，那么影响可能是毁灭性和广泛的，影响：

停止在学校欺凌的4种方法

1.理解

教育工作者开始意识到，惩罚和开除学生是一种老式的方法，几乎没有成功。当然，他们已经解除了自己和学校社区的“问题”，但实际上，他们真正完成的工作就是将其交给其他人。

为了有效地应对并停止欺凌行为，学校必须提供欺凌者的支持和理解。但是，这是一种经常被欺负孩子的父母反对的方法。情绪上不知所措并拥有强烈的本能来保护自己的孩子，可能会使他们的看法蒙上阴影，从而使他们意图报应。

2.移情

为了有所作为，学校社区必须准备超越行为。重要的是要考虑导致孩子对世界如此污染的情况。没有孩子天生欺负，而是他们的环境和榜样来塑造他们。

研究暗示一个未能结合并与照顾者和特殊人建立紧密情感联系的婴儿在以后生活中建立积极的关系的可能性远不足。对于表现出对他人感受不关心的学生来说，忽视和冷漠似乎是前身。研究表明，爱，支持和友善在培养积极的社会，情感和心理健康方面的重要性，而低水平的情绪智力通常会导致欺凌行为的可能性更大。

3.支持

期望学校能够改变关键护理人员的家庭环境或个性是不现实的。他们的作用是为学生提供一个安全的地方，以使他们能够在生活的各个方面蓬勃发展。无论学校理由在学校内的背景或行为如何，都必须给所有儿童的支持和指导。

4.教仁慈

研究人员辩称，今天的年轻人以惊人的速度彼此受害。他们认为，学校可以通过使用亲社会计划来练习预防。向学生传授积极关系的价值，并允许他们参加善良的活动可以大大降低欺凌的发生。

元研究强调并支持学校教学善良的前提：

为什么保存恶霸？

我们这个时代最严重的欺凌者（乌萨马·本·拉登，萨达姆·侯赛因，阿道夫·希特勒）负责人类所经历的最可怕的暴行。行动永远改变了世界各地人民的生活。

这些残酷的男人出生于具有严格规则，严格纪律以及经常缺席父母的家庭。他们长大了，几乎没有同情心或情感支持，而他们后来的行动模仿了他们成长的环境。他们在世界上留下的商标是毁灭性的，但是如果他们在学龄前加入更广泛的社区时，他们经历了友善和接受，可能会大不相同。

这是一个极端的例子，说明当孩子没有向我们大多数人视为理所当然的爱，支持和指导时会发生什么。并非每个恶霸都继续成为独裁者或恐怖分子，但他们可能长大后成为工作场所，家庭，体育组织或公共职位的欺负者。

每个人都需要受到培养，指导和觉得自己很重要并且属于蓬勃发展。一个缺乏这些东西并因其行事而表现出来的孩子不应被拒之门外或贴上欺负者。取而代之的是，应该以善良，理解的方式对待他们，并有机会体验积极的环境来支持他们，并配备他们做出更好选择的技能。

Ripple善良项目提供持续的，整个学校，社交和情感课程。下载信息手册这里。受过教育的社区可以节省恶霸。

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