4 .以学生为中心的学习原则
4 .以学生为中心的学习原则
通过TeachThought员工
像任何短语一样，“以学生为中心的学习”是主观的，只有当它最终支持为学生设计学习体验时才有用。
例如，主张采用“以学生为中心的方法”来创建以每个学生的真实知识需求为中心的课程框架是有意义的，而创建“以学生为中心”的课堂，让学生在内容、产品上几乎没有选择余地，或对创造性表达的人类必要性则是没有意义的。“以学生为中心”使用一个真实的人作为观众，并以此为出发点来设计学习体验。
考虑到这一点，这里有四个(数不胜数的)以学生为中心的学习原则，可以在你设计课程和教学时考虑。
4 .以学生为中心的学习原则
以学生为中心的学习的定义
在我们看来，以学生为中心的学习是一个学习过程，它将学生的需要置于计划、政策和程序的便利之上。
空间
有创意的
动态
移动
情感上的安全
认知搅拌
的地方
以纪念他们的历史
这会激发他们的热情和好奇心激发好奇心的策略)
它们以“非学术”的方式联系在一起
这反映了他们的需求
他们相信他们能产生影响
的声音
在评估和课程形式中(如PBL)
随着他们的理解而增长
这反映了他们的真实身份
在教室里谈话
在地方，国家和全球的事件中
选择
在内容和优先级
在媒体形式和内容分发方面
让观众欣赏他们的作品
在学习策略、读写策略等方面。
按节奏和顺序
以学生为中心学习的4个原则