个性化学习：老师的定义

经过教学人员

个性化学习的定义是什么？

从我们的角度来看，个性化学习的定义是‘一种专为设计的学习经验每个学生考虑到他们的特定需求。’

在个性化的学习，内容，节奏，序列，技术，学习模型，学习空间，受众和目的以及任何其他“学习组成部分”都可以根据每个学生的知识需求，好奇心，天才和学习目的来调节。理想情况下，最终结果是一个学习者，他在学习内容和学习过程中识字。

这与分化，调整相同的内容为了不同的学生基于更有限的方面（即准备，兴趣和学习概况）。

换句话说，个性化的学习是关于适应个性化学习是关于学生的课程创建学生的课程。这是一个关键的转变。我们已经覆盖了差异化和个性化学习之间的区别之前，大卫·沃利克（David Warlick）在下面的博客中显示的图表中采取了类似的方法。

他确定的对比与以前所说的相似（一个专注于教师和表现，一个是学习者和知识本身），但有趣的是，他指出了学术标准的截然不同的作用。在个性化的教学方法下，标准是“一组在制度和政治上建立的能力……可以进行测试，测量和转换为数据……用于精炼教学的能力”，而个性化学习则追求更“浅薄的能力框架”和相反，专注于学习本身的过程，这在信息丰富的世界中绝对有意义。

（Warlick还包含了Google搜索趋势的有趣快照，这些短语有些反映了公众对各个条款的兴趣和意识。）

当然，这绝不意味着基于标准的学习不可能是个性化的，但是这里的转变学习的原因和途径这不是小问题。你怎么了？每个人的利弊是什么，您在这里找到了什么收获？

图像归因flickr用户闪烁brad;个性化学习的定义