如何阅读书籍：批判性阅读的3种策略

经过特里·希克（Terry Heick）

如果您不熟悉Adler和Van Doren的如何读书，值得，阅读。

正如您可能已经猜到的那样，这些与解码有关，而与理解有关。实际上，更多与您了解阅读的观点有关。它和如何阅读以及为什么哈罗德·布鲁姆（Harold Bloom）是两个出色的起点（以及温德尔·贝瑞（Wendell Berry）捍卫扫盲）叉子对批判性阅读的想法达成协议 - 原因和方式。

这是以下草图笔记Livinganawesomelife.com进来。我们首先在显示的帖子上共享了这个图形素描笔记的示例（在我心中附近和珍爱的一种笔记形式），但这似乎值得自己的帖子。

3种批判性阅读的策略和问题

对于我们大多数人，阅读策略并不是什么新鲜事物，也不是通过关键镜头阅读。但是，提供特定的战略思维方式学生（和老师）可以用来接近和使用新文本。

检查阅读：阅读重点是将书作为“整个事物” - Adler＆Doren称为“系统性撇滑”

示例问题：这本书为什么重要和/或值得阅读？此外，我们的答案在初次阅读之前和二读期间如何改变？

分析阅读：重点是仔细检查和分析文本本身的阅读

示例问题：托马斯·默顿（Thomas Merton）如何使用设置来建立和开发“七层山”的主题？如果我们的阅读是由这个问题驱动的，我们的阅读将如何变化？

语法阅读：阅读侧重于文本之间的关系

示例问题：Jospeh Heller的“ Catch 22”如何被视为对Erich Maria Remarque的“西部阵线上的安静”的一种回应？或更具体地说，如果我们认为这是一种响应，我们将如何以不同的方式阅读前者？

如果您读过这本书，您会注意到这是对文本的过度简化，但是出于此快速帖子的目的，您可以理解这个想法。

现在去阅读这本书。;^）

旁注：这里的语言和术语无关紧要。如果需要，请重命名这些，以便学生发现它们更容易访问。学术词汇是巨大的学生的障碍。在可能的情况下减少它。

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