通过复杂性在教室里使用iPad的25种方法

通过复杂性在教室里使用iPad的25种方法

经过教师员工

IPAD在正式学习环境中，通过所有帐户使用飙升。由于它促进互动的几乎神奇方式，这是有道理的。但是当学习者正在使用iPad时，他们在做什么？什么确切地？

常时技术的新颖性可以掩盖学习的更重要原因，以及一般认知模式。vwin.com德赢作为回应，我们创建了一种从被动左右移动的频谱消费，更活跃合作，原来生产。每个活动或任务也与粗体建议的应用程序配对，尽管其他应用程序可以填充所示的角色。

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