可以节省您的教学职业的10件建议

可以节省您的教学职业的10件建议

经过特里·赫克里克

简单的前提是标题：有什么样的“事情”使教学不可持续，以及什么样的建议可以帮助教师反思这些想法，以减轻任何损害，使专业更令人愉快，从而可持续。

10.成长一个健康和有用的专业学习网络。

人类的联系维持人类。

9.学年是马拉松，而不是冲刺。

例如，这应该对教学设计螺旋有重大影响。一些学生可以“立即”获得“的想法，而其他人则会在全年服用。不断螺旋那些足够复杂的想法，因此学生有机会掌握它们。

8。您不需要百万的工具和策略来教授。

您不需要百万的工具和策略来教授良好，因此使用少数灵活和强大。

这40/40/40规则是一款精彩的速度测量棒，以帮助优先考虑内容，教学和评估。其他有用的工具可以派上用场吗？隐喻，西米尔和类比（使用它们教授复杂的想法 - “论文陈述是一篇文章A ......”;“民权运动就像......”; RAFT任务。选择板。

挑剔。

7.永远不要亲自接受它。

教学是一个深刻的人类努力，所以当然它是自然的“抓住它”。通过各种方式，这样做。但尽可能努力以同样的方式成为一个外科医生的专业人士。虽然外科医生无疑关心他们的患者因为他们关心他们必须是专业，计算和目标。你永远不知道学生经历了什么，或者在他们的发展中作为人类的发展。有一个短暂的记忆，并成为他们成为伟大的最佳机会。

6. T.他的学生应该比你谈得更多。

这个很容易忘记，特别是当你有很多教导时。虽然 - 尽量转移 - 试图专注于学生正在学习的东西，而不是你教导的东西。

5.如何框架你的思想就是一切。

这与关系，婚姻，金钱或任何其他职业不同。

You can’t teach if you’re exhausted, misinformed, too hard on yourself, disconnected, or misunderstand your role in some critical way (as a colleague, a peer, a teacher, a department leader, etc.) It’s not your job to save the world. Every child needs something different。作为回应，尝试采用学习模型，工具，教学策略，更多 - 并以某种方式使用它们不需要从您努力使其工作。

他们应该比你努力工作。

你是一个专业人士，你控制自己的态度。

你看看你想要看到什么，所以选择看到并假设人们和情况最好，从那里前进。学校可以是充满糟糕政策和荒谬的官僚主义的地方。您可能无法改变大部分，因此侧重于您可以改变的内容 - 并以您的想法开头。

学生们一直在看着你。你如何对待人（即使是“问题学生”）;如何表现出同情心或型号问责制。你提供资源的地方。如何定义“成功”。当你沮丧或沮丧时你会做什么。您的奉献精神和工艺和专业知识。他们可能每一次都没有看到它，但他们永远不会停止观看。

这意味着您的声音在课堂外带，他们将继续谈论你 - 如果你已经做得很好，那就才能谈谈你。

3.你如何让学生觉得可以持续一生。小心。

对大多数学生来说，你是一个大于生活的数字。你是老师 - 你可能是他们已经忙碌的最响亮的声音。考虑你在那种思想中扮演的角色。此外，您如何在您的脑海中绘制学生绝对改变您将如何考虑和响应和教授学生。

2.为“现实世界”准备学生并不是你的工作。

把他们的脚拿到火灾截止日期？拒绝让他们重新考试？要求他们与学生合作，他们并不开始与之合作？并在“真实世界”的幌子下这样做;为了成功，学校应该是与这些特征的完全相反，我们从'生活中取出。

应该有时间帮助他们从错误中吸取教训;一个有助于保护他们的地方;他们有机会根据爱情和增长来采用心态，而不是恐惧和政策。虽然这对学生的责任措施没有原谅责任措施，但大的想法很清楚：学校是学生，学生不在学校。

如果我们想要一个更美好的世界，我们就无法继续将该世界的最糟糕的部分蒙在课堂上。

1.找到你的东西。

我们都必须把我们的“东西”作为教育工作者。无论'它'是，它是平等的身份，目的，爱情和好奇心。无论是学生，您的工艺，您的内容，社区，您的社区还是完全清楚地清楚地清楚地思考你为什么要做你所做的事情，而且永远不会放手。

教师的建议？10件事不忽视今年;适应图像归因Flickr用户SparkFunelectronics.