评估背景知识的最佳方法是什么?

评估背景知识通常是一个误解的想法,随后被视为一个过程。

背景知识是学生带来教训的经验的产物。这些既可以提供内容的知识,也提供了学生可以用来理解新想法的类似物的架构。

评估背景知识的目的不是让所有人进入“同一页面”,而是使可见自然学生知道的(而不是诸如“熟练”之类的清单或学术标签)。这可以使学生创造个性化的学习途径,因为每个学习者都按照自己的意见接近新的或熟悉的方式。

从计划的角度来看,它还可以使教师能够识别知识差距,优先考虑标准以及修改迫在眉睫的课程和单位。至于如何完成?对话,概念地图,图纸,写作提示 - 传统评估表可以在这里工作,但是您有一定的灵活性,因为您要评估的内容可能不是完全学术或紧急的。

mIA MacMeekin创建了以下信息图,该信息图提供了27种评估背景知识的方法。Ideally, we’d like to see a bit more writing–formal and informal, along with some more conversational dialogue that didn’t demand debate protocol, but other suggestions, including mindmapping, creating a prototype, and even the “shout all at once” may have a place in your classroom.

27种评估背景知识的方法

27种评估背景知识的方法