如何使用退出门票改善您的教学：6个提示
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退出门票是一种广泛使用的教学工具。从学生那里收集反馈是一种了解陷入困境以及他们可能需要进一步支持的有力方法。但退出票不仅可以用于直立的形成性评估。
在这里，我们分享6个技巧，以帮助您从出口票中获得更多信息。
1.超越课堂内容
出口票非常适合理解学生是否掌握了主题。但是，您可以提出不仅仅是一个基于课程的问题。
这是您应该在出口票中使用的四种类型的问题。
检查理解
除了特定的问题外，您还可以提出广泛的问题来检查理解。一些示例问题包括：
- 您希望我更清楚地解释什么？
- 您在今天的课程中学到的最重要的东西是什么？
- 您对今天学到的知识最困难的问题是什么？
查看这些问题的答案将有助于您了解应该花费更多时间并指导您的课程计划。
确保健康
学生健康可以对学习成果产生重大影响。
提出正确的问题可以帮助发现问题出现的问题。它还在对学习产生影响之前，打开了解决问题的可能性。
示例问题包括：
- 您喜欢做的学校以外的一件事是什么？
- 您现在对工作负载有何看法？
- 当您感到沮丧时，什么可以帮助您心情愉快？
及时反思
反思学习是协助理解和记忆的强大工具。使用退出门票提示学生反思是一种简单而及时的方法，可以使学生获得重新处理信息。
示例问题包括：
- 课程的哪一部分使您感到惊讶？
- 我从今天的课程中记得的前三个想法是…
- 如果您正在对今天的课程进行测验，那么您将包含哪个问题？
建立关系
认识学生可以帮助他们在课堂上感到更舒适并鼓励积极的行为。
示例问题包括：
- 您拥有的一项技能使您与众不同？
- 您目前在课外工作的目标是什么？
- 您的超级大国是什么？
有关更多示例出口票问题，请尝试Ziplet，您可以从一系列模板问题中挑选，并在30秒内询问出口票。
2.提出正确的问题
提出正确的问题会有很大的不同。在提出出口票问题时，重要的是要考虑以下几点：
- 一次一个问题
为了确保您得到明确的回答，请每个问题只坚持一个概念。否则，您会在学生回复时感到困惑。 - 平衡定量和定性问题
定量问题可快速快速快照并获得最高的响应率，因为它们可以让学生快速完成。为了获得对学生的最丰富的理解，请确保跟进一个定性的问题。 - 定性问题应开放
一个开放式的问题使学生能够借鉴自己的知识和感受，为问题提供完整的答案。开放式问题通常以诸如“为什么”和“如何”或诸如“告诉我……”之类的短语开始。 - 专注于什么可以改变 - 不是
最好的问题是那些允许在课堂上进行更改的问题。换句话说，问题集中在未来，而不是过去的问题上。例如，“测试前我们应该重新访问哪些主题？”和“我该怎么做才能更好地支持您的学习？”。
3.正确的时机
使用退出票的最常见时间是在课程结束时。但是，随着Ziplet之类的数字出口票务工具使问题快速易于提出问题，您的时机会更加灵活。为每种类型的问题选择合适的时间和一天很重要。例如：
- 开始课程：迅速反思上课
- 课程结束：非正式的形成性评估
- 一天开始：检查健康并鼓励积极的行为
- 一周的开始和结束：鼓励积极的行为并迅速反思
- 学期的开始和结尾：检查学校气候
从学生那里收集时刻的反馈可以是调整教学的强大工具，并帮助确保学生的福祉。
4.保持一致
持续使用退出门票有助于学生了解他们的重要性，并鼓励更高的回应率。
当您开始使用退出票时，计划未来的一周并考虑何时提出问题可能会有所帮助。
类似的工具Ziplet让您在30秒内发送出口票，从而轻松在课程结束时发送。您还可以提前安排出口票，以便您可以批量计划。
5.保持吸引力
混合您提出的问题的类型，以及响应格式，可让学生参与退出门票。
使用正确的工具可以包括多种响应类型（多项选择，比例，表情符号）。
除了不同的响应类型外，您还可以尝试询问学生对课堂布局，装饰，活动或其他课堂决策的看法。随着学生更多地控制学习方面，在课堂上增加学生的声音会导致更多的参与度。
6.跟进
重要的是要让学生知道他们的回答是有价值的。跟进学生，表明他们的声音听到了。
您可能有两种方式与学生一起跟进。
- 与个人学生
如果学生或一群学生似乎在为课程内容苦苦挣扎，那么直接与他们交谈以提供额外的支持或找出应该重新审视哪些主题可能会很有帮助。 - 与班级
并非所有学生都需要一对一的跟进。使用您的出口票进行民意调查或分享出口门票中的一些见解可能是显示其影响力的有用方式。
使用数字出口票工具Ziplet让您直接与学生进行跟进，或回复具有相似回答的学生。您的所有响应都显示在图表中，如果您运行民意调查，您可以与该类共享。
结论
退出门票是了解学生的好工具。通过始终如一地使用它们，并有明确的计划，您可以帮助学生理解您的课程内容，对课堂更有信心，并遵守任何健康问题。
Ziplet使出口票变得容易，让您在30秒内提出一个问题。免费注册查看最佳实践问题库，然后在班上尝试。