教育工作者需要了解学习空间吗？
经过教学人员
21英石世纪正在挑战学习空间的古老观念。
学生必须坐在行中工作的桌子的想法迅速变得古老。技术和协作工作环境正在改变学习空间的设计。专家希望新兴范式能够转化为改进的学习空间并影响未来的建筑设计。
斯蒂芬·赫伯尔（Stephen Heppell）和专家小组成员最近在澳大利亚谈到了不断变化的教育方面的身体空间。赫珀尔（Heppell）是学习领域，新媒体和技术领域的国际专家，以“地平线上的眼睛，脚踩地面哲学”而闻名。
他已经将无数组织转移到了数字时代。
一个这样的项目Ingenium创造了一个适应不同类型学习者需求的学习空间。例如，可能不会从传统教室中受益的动力学学习者有足够的空间可以移动。
小组成员认为，在工业革命中建造的学校装备不足。较旧的空间不考虑学生成功的整个范围。在数字时代，我们的课堂尚未为学生提供全球经济的准备。
希望是，对学生成功的新定义可能包括更广泛的学习范围。Heppell提出，物理空间的变化将促进真正的学生参与并鼓励创造力。
物理空间是创建新的学习范式的核心。
这些物理空间可能包括什么或它们会是什么样？
1.学习空间应该舒适。一个新而简单的想法是，教室可以是学生宾至如归的舒适空间。他们可能会爬行并读书。Heppell建议我们看到很少有人在学校外的椅子上读书，因此最好也可以在课堂上做舒适的空间。
2.随着情绪照明的变化空间。根据一些研究，可能具有不同颜色的灯可能会创造出新的视角。就像在任何环境中一样，变化允许心理中断和照明可以根据活动的不同来改变空间。作为适应，我已经看到一些课堂老师从家里带来灯，以在阅读时间创造柔和的照明。
3.允许不同座位图案和配置。各种不同的家具将使学生可以根据项目或一天中的时间在不同地区工作。Heppell的女儿在Stepping Stones教书，该Stone是为残疾儿童的学习空间。
4.创建嬉戏的空间。将乐趣带回学习！游戏可以帮助团队有效合作，并创造有意义的学习参与。Heppell提到Google如何为员工提供娱乐性的空间，并发挥作用，作为学习的“强大动力”。
5.时间概念- 构造时间的不同方式可能是有益的，而不是具有严格时间表的传统场景。老师可能一次看一位主题的沉浸式。通过使用技术，浪费时间可能会最小化学校周围的学生。
6.鼓励社区参与。学习是社区的努力。教给孩子的“需要一个村庄”，在线社区可以用来支持学习的理念。社交媒体可用于培养一种协作感。学校的物理空间还应允许其他成年人参加课堂。
7.无鞋学习。是的，无鞋学习空间。赫珀尔（Heppell）的说法，在斯堪的纳维亚半岛和其他国家 /地区，孩子们经常用鞋子学习，也许是因为它使他们想起了家，并创造了轻松的学习环境。
8.将户外带进去。一些模型教室允许室内/室外空间成为课堂学习的扩展。空间可能包括一扇门，该门会向后回滚或在外面学习的时间。一些研究甚至发现，户外教学可能会提高成绩。
9.多功能空间。最适合各种学习风格和活动的空间是最好的。例如，可能有一个用于演示，表演或合作团体的领域。
10.明亮的空间，有足够的光线和空气。对于Ingenium，学生喜欢色彩鲜艳且特殊的通风孔控制的空间。例如，如果开始下雨，天花板通风口将自动关闭。老师可以通过引入风扇或意识到房间的温度来廉价地复制这一点。
11.技术可访问性。具有多种媒体的教室允许进行不同的学习活动，可能包括投影仪，白板，数码相机，笔记本电脑，卫星电视，视频制作，甚至iPad可访问性。
12.厕所可访问性。信不信由你，据赫珀尔（Heppell）一些研究表明，孩子们试图在上学期间避免在洗手间。在课堂上安装浴室可能是增加集中注意力并帮助健康的一种方式。
13.设计学生带来便携式技术的空间。一些专家认为，PC很快将过时地涉足手机和笔记本电脑。在 ”未来的学习环境”，Heppell与曾经在学校禁止的计算器和圆珠笔的例子相称，现在被鼓励作为学习工具。Heppell认为，智能手机可能是所有最强大的学习工具，因为它们可以进行协作并且便宜。
14.促进创造力而不是生产力的空间。在工业革命中设计的传统空间旨在最大化效率。为21英石世纪，雇主倾向于寻找在协作小组中有机工作的团队来解决问题。构建教室以反映我们全球经济的需求是有意义的。
15.分层座位区。分层领域允许小组召集讨论想法并传达程序。这些领域对定期雇用小组的教室特别有用。它们允许一个用于小组指导或演示的空间。扬声器可以保持眼神交流和稳定的音量，而不是投射声音。分层座位创建了一种亲密的小组讨论格式。同样，“舒适”地毯对年幼的孩子来说很好。
16.储藏区，例如小熊和货架。组织是成功学习环境的关键组成部分。整整整整齐齐的学习环境没有分心，并允许将重点放在学习上。学生可以快速浏览空间，并轻松访问各种学习目的所需的资源。
17.设计不同的学习需求。学校可以使用廉价的管道来掩盖电线和面对不同配置的电脑，而不是面向墙壁的计算机行。布局应该适应学习，而不是限制学习者。教室应旨在为各种学习风格和学习障碍提供住宿。我记得带一个自闭症的学生休息，并害怕他在外面伤害自己。例如，使用回收轮胎的特殊泡沫凹陷区域可能会使他的时间在适应其安全需求的同时自由。
18.标牌和显示。小细节，例如墙壁显示很重要。例如，课堂上的标牌应该试图远离负面。不喝酒，吃饭或说话的规则清单可能会发送不良信息。相反，迹象可能包括积极的加固。此外，学生显示可以包括对工作背后的思考过程的描述。
19.虚拟空间。可以将在线媒体（例如Skype和Virtual Portfolios）作为学习的一部分。赫珀尔认为，教育的未来将转向虚拟格式。
20.云技术。一个最近的文章今天的业务中讨论了LG与Microsoft＆Kie（肯尼亚教育学院）合作开设了一个模型课堂，该教室结合了新的云技术。目的是降低学校的成本。Cloud允许多个用户使用Windows Multipoint Server 2011共享一台主要计算机。
Y一代希望他们的学习变得有趣而令人兴奋。教室应该是学生不想离开的空间。一些社区仍然对这些外观的学习空间犹豫不决，并诉诸于较旧的传统物理空间。
希望他们将开始拥抱变化，以更好地为学生做好准备并在21岁中移动他们英石世纪全球经济。
这是opencolleges.edu.au的内容合作伙伴的交叉点；图像归因Flickr用户AlexosterWalder