创造更积极的课堂氛围的最简单方法是什么？

经过教学人员

当您反思日常指导时，这是两个问题。

当学生进入我的房间时，他们很高兴来到这里吗？

当他们离开时，他们是否对自己的经历微笑并感到积极？

虽然每天有数百个想法在改变课堂上。有一个完全可以保证可以帮助您的学生享受更多课。

我记得1983年我在高中时期的高中。是的，那是很久以前的。我从朋友那里听说了一位名叫黑色先生的西班牙老师。他们都提到他的许多课程是多么有趣，积极和创造力。因为我典型的高中课没什么可写的，所以我对他们所说的话有些愤世嫉俗，但也为有机会拥有另一种老师而感到兴奋。

布莱克先生开始上课时，有一个令人难以置信的积极性的光环不仅包围了他，而且还包围了他的房间。除了在墙上都有报价和图片外，他实际上还花了一些时间分享一个“ Hello”，微笑或向所有学生打招呼。即使我记得今天的一些西班牙人，但一直困扰着我的是布莱克先生真正希望为课堂带来积极能量的愿望。他让学生想进入他的房间。对于他的所有学生来说，很明显，让每个少年对学习的兴奋都开始，始于他的“积极动力”。

我称之为“积极的动力”可以改变您的课堂。我知道有些人可能对如此强烈的陈述感到愤世嫉俗。但是，考虑一下您参加专业发展课程或听到出色演讲者的时间。在大多数情况下，如果不是全部，则有一个积极的信息始终如一地传达。您离开房间感到振奋，准备下一分钟。

您的教室没什么不同！从与成千上万的学生交谈，很明显，每个人都希望一位积极的老师帮助他们的一天变得更好，班级更加愉快。这项工作中最好的部分之一是轻松地向您的班级传达积极性的信息。

它可以在每天的小零碎的第一天完成 - 并且拥有绝对没有风险或浪费的令人敬畏的好处。对您的学生微笑，对他们感到满意以及宣传“半满玻璃的态度”，这可能会出错？您的许多学生不太可能说：“先生史密斯女士，我真的不喜欢你有多积极。请停止微笑，这使我心情不好！”

即使我不得不承认，我的一个学生确实向我提到，他简直不敢相信我一直都可以这么积极！我只是说：“我喜欢教书。”除了挑战，还有什么负面影响？

这是促进课堂上积极动力的3种好方法。

三种创造更积极的教室氛围的简单方法

1.总是在门口打招呼。

这是大多数老师意识到的，但是由于一百万个不同的任务，似乎忘记了。从班级开始以积极的信息开始，可以立即发出“我关心”的信息，以引起学生的共鸣。他们从第二次进入房间知道，至少您对自己的生活感兴趣。这也使您心情愉快。我们都希望表现出尊重和善良。说“你好”或询问您的一天的学生正在展示每个老师希望在课堂上想要的那种个人联系。

2.让学生起床，每节课至少一次搬家

作为一名健康和体育老师，我自然会偏向运动。但是，在对我的许多健康学生进行调查时，绝大多数人认为他们坐得太久了，不会因不动而感到无聊。

清楚的是，我不是在谈论花15分钟出门参加一英里！相反，只要让他们呆一分钟，让他们互相聊天就可以促进令人难以置信的积极氛围。另外，它使您有机会与每个学生或小组建立联系。显然，还有其他方法可以让学生上课，但这是另一篇文章。

3.让所有学生在课堂结束时做出积极的反思。

学生经常记住班级的开始和结尾。通过进行讨论或只是让每个学生写下他们那天经历的积极部分，可以让学生感到高兴，并准备搬到另一堂课，或者结束一天的生活，因为您在一起在您的时间里经历了什么。我喜欢在课堂上保留每天的Google文档。每5-10天，我们会反映出我们涵盖的关键积极要点。当您建模过程并分享自己的过程时，结果可能会令人震惊，并且可能会更强大。

考虑要求学生对与当天的活动/课程相关的其他学生分享一些积极的信息。为了防止学生每次仅称赞他们的朋友和/或同一个人，全年分配一种轮换，每个学生至少与其他每个学生“伴侣”至少作为一种团队建设活动。

您的学生将在一年的时间内进入并离开您的房间很多次。即使您的许多教学课都会有所不同，为每个儿童/青少年带来积极的能量，可以在他们看待班级，您对班级的反思方式上有所不同，最重要的是，它将为学生提供体验that they always remember, just like my experience in Mr. Black’s class.

三种创造更积极的教室氛围的简单方法