成为一名反思老师意味着什么？

经过特里·希克（Terry Heick）

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反思是学习的基本宗旨；因此，这也是教学的基本组成部分。

为什么会发生的是谦卑的问题。但是如何以及何时发生以及与谁在一起 - 不太清楚。这部分是因为反射长度，宽度和深度有多个方面。z轴。

这是完整的。

作为一种定义反射意味着回顾一下“发生”的事物，并为其所有可用部分和模式看到它：原因和效果；比较和对比；优势和劣势；它的特征；您的期望有多近；你的情绪。

我计划了这个，它像这样了，现在我认为这是如此。

反思听起来像是一个抽象的想法 - 毫无特定，甚至有些神秘。当没有人身边的时候，我们在开车回家的淋浴间做的事情，我们可以自由地在自己的脑海中漫游。肯定的是，反思是最轻松的，并且以最纯粹，最原始的形式出现，在这种情况下（即我们的思想 - 并非如此）。

反射不是一件事 - 一个盒子可以检查一些学习的椭圆周期。这是自我意识，谦卑和感情的问题，就像时间，顺序和程序一样。

我可以将教学的技巧视为一系列步骤和设计的实现。既是零件和整体。科学与艺术。专业人士。

我知道什么都不是完美的，所以我试图改进。我也知道我的手段有什么改进，以及到达那里的路径。

我相信知识和理解的持久性，并将带来我所知道的一切。

通过这种检查，他们的反思实践更加富有成果，一种地面耕种以收获农作物。这是非分解的地方 - 切实的工具，过程和伴侣的反思，使我们能够社交自己和我们的教学，并从具体的反思实践中受益。

反思在教师改善中的作用

当我使用Twitter时，我会在实践和思考中这样做。有机械行动导致思想，反之亦然。我浏览Twitter，检查提及和消息，如果我觉得，请响应推文。这些是输入。如果我恰到好处，输出就是反射。

如果我阅读了一条推文，解释我认为它的含义，在其信息中找到相关性，然后（即使是简短的）我与我的联系以及与我的联系，我正在接近反思。

推文：社交情感学习背后的建筑动力

我的反应：社会情感学习的“大想法”是什么？我知道什么 - 不知道？我知道什么工具可以在这里使用？我需要一个工具吗？这是否值得点击？我应该在不单击的情况下保存到口袋吗？点击并阅读？RT没有阅读？阅读，然后RT？有或没有阅读的最爱？我现在如何在社交媒体上度过时间？ Am I bumming around, or should I be more intentional–this tool or idea for this need I have tomorrow.

如果在社交媒体上进行反思，而这既是实践问题，又是习惯，那么倾向于促进教学变化的思想倾向。但这确实与Twitter无关。这只是你们中许多人可以与之相关的一个简单例子。这是关于反思的尺寸：如何，何时和谁。

反思是如何发生的？

你可以从提示反思性教学。这些（或其他人）可能会关注教学的来龙去脉，只要它们导致您的能力和反思自己的能力和趋势。

当然，反思带来了脆弱性。诚实，透明，然后独自站立。

发生了什么事后，反思实际上在您自己的脑海中就开始了。然后，它经常发生在某人（一个朋友，同事或亲人）中。甚至是一个学生。然后，您很可能会再次反思，现在，“在一起”部分进一步推动了您的思考。再次撰写它，然后与他人分享这一点，使反思更加复杂，更个人化。

序列：单独 - >一起 - >单独

反射，除其他模式外，通常会单独发生（这是缓慢而被动的），一起（更直接，更活跃），然后再次单独进行（再次是缓慢而被动的）。

顺序：教学 - >教学后 - 放学后

反思也是时机的问题。反思可以随时发生，但不超过事件开始发生：课程，评估，会议，苏格里式讨论。

教学时最近好吗真的吗？似乎有必要进行哪些调整？这里最重要的是什么？然后，它是如何进行（评估）的，我怎么知道（数据）？放学后，既然我有机会从活动中“摆脱”，我现在想什么？什么是缠绕？下次我应该做什么？如果学生就在我旁边，学生会怎么说？

序列：学生 - >同事 - > PLN

接着，我应该和谁反映？学生？同事？专业学习网络？我的配偶？每个情节都有什么不同？什么值得谈论和值得忘记？

我如何将反思视为一种教学方式，以便不可能分开和逐项列出，而是一瞬间事物那总是像心跳一样吗？

成为一名反思老师意味着什么