使用技术帮助学生领导自己的学习

经过教学人员

技术为学生提供了任何时间和随时学习的方式，并提供了以适合每个学生舒适的速度提供学习的可能性。

老师可以从传统教室内教学生，即所谓的“实体”或世界各地的其他地方。可以预先录制和共享或流式传输课程，学生可以随时访问这些类型的工具，并根据需要参考它们。工具的可用性使自己能够在教师和学生之间进行更多的互动，并且在学生的心中，内容可以继续成长。

有很多选择，最好的部分是，有了很多选择，可以找到满足每个班级和每个学生需求的东西。使用数字工具提供了更多的差异化和个性化学习，并可以为学生提供机会扮演教师的角色并创建自己的课程和领导。

学生可以使用这些工具创建并与班级分享课程，从而增加所有学生可用的资源。或者只是利用机会成为创造者，以帮助他们以更有意义和真实的方式学习材料。

他们可以随时随地学习

技术的使用可能意味着学习不再局限于教室的传统时间和设置。通过这种方式，它可以随时随地开放学习环境，并且以适合学生感到舒适的速度。

教师和学生可以获取如此多的资源来教授内容，并帮助理解并运用他们所获得的知识。当学生可以选择如何展示他们学到的知识时，他们更有可能为学习而兴奋和兴奋。他们会感到有价值，而课程和学习将更有意义，因为它已经使他们个人化。在支持下，学生可以找到满足他们需求的资源，教师也可以使用这些资源来找出学生的需求。

通过今天使用数字工具评估学生的多种方法，教师可以通过实时结果立即获取数据，并且可以在学生最需要时向学生提供反馈。学生可以获取这些信息，然后以自己的技能为基础，当他们不能或不选择不这样做时，您知道在帮助他们及其家人成长为大师学习者时从哪里开始。

它给他们选择

的时间和质量学习反馈对于成长的发生至关重要。学生还可以选择他们想要使用的活动类型，因此在学习中更有能力并可以自我指导。如果您给予一些控制权，并将决策留给学生选择如何展示他们学到的知识，或者让他们设计自己的作业作业，那么他们就有机会更有能力，并建立能够在之后忍受的动力单位结束了。

使学生有机会相互合作并扮演新角色，例如老师的角色，使您还可以提供更多一对一的反馈。教师可以成为更多的促进者，并在课堂上移动，并进一步了解学生及其需求，并在此过程中建立关系。关系是学生成长的关键，选择可以是重大的推动力。

它可以帮助他们找到与他们更相关的资源

数字工具的优点之一是，它可以使某些东西更容易访问。随时随地，任何访问信息，过去的工作，团体，专家等都不是技术的唯一好处。资源和材料有更多的机会保持最新状态，并且有很多选择，每个学生都可以找到与他们相关的东西。

利用技术帮助学生领导自己的学习；改编的图像归因Flickr用户SparkFunelectronics