这里有一个免费的工具,来自哈佛的零项目,把好的工作融入你的课程
这里有一个免费的工具,来自哈佛的零项目,把好的工作融入你的课程
“好项目”始于20年前,是一项关于“好工作”含义的调查,研究人员对许多领域的专业人士进行了1200多次采访,发现“好工作”可以从三个方面定义:它是优秀的(执行得很好)、吸引人的(有意义的)和伦理的(关注道德准则和对他人的影响)。
首先,我们将分享他们的一个资源叫做GoodWork Toolkit(你可以可以访问这里)。
GoodWork工具包,简而言之,是一个供教育者使用的资源工具包,旨在帮助人们反思好工作的意义。它有160多页,代表了对该主题的深入分析。你可以通过下面开发人员的文字阅读更多关于工具包的内容。
The GoodWork Toolkit Explained By The Good Project
工作占据了我们生活的大部分时间。在办公室或家里思考与工作相关的任务和义务的时间通常超过了离开工作的时间。然而,我们中又有多少人觉得工作有意义呢?我们中有多少人觉得自己能把工作做得最好?我们是否经常停下来思考我们的工作对他人的影响或对整个社会的影响?
对于各个层次的个人(年轻的学生、研究生、新老专业人士)来说,考虑工作对自己和他人的意义的机会很少,但却是必须的。社会需要关心好工作的专业人士。
GoodWork工具包是一种让个人和团体参与关于好工作的反思和对话的方法。该工具包由一组灵活的材料组成,包括努力完成好工作的个人的小插曲,以及附带的问题和活动。自2007年以来,世界各地从小学到研究生的各级教育工作者以各种方式在他们的课程中实施了这些材料。
“工具箱”不是规定的课程;它被称为“工具包”,因为它包含各种各样的工具,“可以在多种组合中使用”。材料旨在适应各种环境;换句话说,该工具包可以作为静修的一部分,作为一个特定课程长达一年的主题,作为一个两三天的研讨会的基础。没有必要遵循这些章节的顺序,从开始到结束。引导者应该自由选择和调整这些案例和活动,以最适合他们的目标和需要。
旅行指南是一个资源手册,帮助参与者开始重要的对话和反思关于好的工作。
叙述卷是Guidebook中包含的相同的真实故事的一个单独的集合,但仅限于案例本身。
值排序卡鼓励学员思考他们的个人和职业价值。
对于与GoodWork工具包同时使用的20个示例课程计划,点击这里。
对于一个可以用于概念理解的前后评估的例子,请点击这里。