什么是介绍：学习技术的趋势

什么是介绍：学习技术的趋势

教育是一个奇怪的野兽，充满了变化，但顽固地抵抗变革。

有时由于您正在寻找的位置，有时很难获得学习趋势和教育搅拌的诚实。报纸和主要新闻媒体掩盖了所有细节，同时覆盖了同样的疲惫的Tropes。

博客和社交媒体似乎更接近教室里的实际发生，但倾向于敏感这种变化。和教师谈话自己只会产生一个课堂，学校或地区发生的事情。

但是，我们可以看看（以不可应用的主观方式）作为2014方法来看看（以不可应用的主观方式）。你听到的许多话是一样的，但他们的趋势方向可能不是。vwin赞助欧洲杯

下：透明度

UP：隐私

智慧和更好的连接数字洁具使透明度似乎成熟，但隐私问题和低效的数据工具以及一些关于应该如何记录的数据的持续分歧，以及如何以及报告给谁，有助于透明度的下行趋势，以及隐私的上升趋势。

下：数据

UP：分析

谈到数据，它是向下趋势，并且在其位置 - 至少vwin赞助欧洲杯在课堂上，学校旨在通过标准测试来产生国家标准的“熟练” - 是更智能的数据的想法。

分析。

分析，随着该术语在这里使用，与使用数据的使用更多，以及这些结论如何影响学生的学习。因果。趋势。模式。最重要的是，更加视觉的数据，少于数字，条形图和颜色代码，以及更多关于分析和响应。

下：孤立的内容

UP：连接内容

虽然并非所有内容都是社会（特别只是为了社交），但没有理由无法联系起来。

与“社会”内容不同，这将网络视为简单地倾销成品和项目的理由，所连接的内容从一开始就与学习者联系起来，将学习者连接到专家，选择同行网络，当地社区以及他们自己的过去的工作。

下来：全球学习作为一种规模

UP：全球学习作为一个过程

全球学习的想法是社交媒体最初激增的产物。由于Facebook和Twitter等通道给出了个人和组可见性，连接是逻辑下一步，遵循（在某些时候）通过全球化。

现在清楚的是，在连接和协作时比以往任何时候都更可访问，真正的全球学习的复杂性就会超越学习本身的复杂性。当前的教育技术使全球学习能够更加流程，而不是用于个人学习进步和经验的预定规模。

下：分化

提出：个性化学习

看个性化学习的定义。

：拯救

起来：策划

储蓄可能已经出现，自当地书签超过5年前跳过鲨鱼。Pinterest ushered in a whole new standard for curation, where users could save and organize information in a highly visual and personalized way that was both easy to accomplish, and crucially cloud-based (unlike browser bookmarks, which were stored on your computer’s hard drive and thus only accessible on your computer).

策法与您如何保存的方式有关。在每天的面对这么多的信息，如果您看不到它，那么数据，资源和其他好东西，找到它，并将其分享到相关性？

学习与学习技术的其他趋势

下：学术馆

UP：制造商空间，基于地方的教育，在学习中的作用

下：数字声誉

UP：数字公民身份

下：苹果为中心的网页

UP：以可移动为中心的网页

沮丧：电子教学

起来：混合学习

下：信息图表

UP：GIF动画和短视频