在课堂上建立解决问题的文化的最佳策略是什么？
经过教学人员
没有解决问题的能力，学习就是“学术”。
解决问题，创造性思维和批判性思维既是技能和习惯，既可以使学生将学术知识应用于现实世界的应用。不幸的是，解决问题并不是K-12学校大多数课程的重要组成部分。
此外，解决问题的习惯和技能一样多 - 都会创造出来，并取决于您课堂上的一种文化。为了纠正这种情况，并在您必将的教学大纲范围内成长富有成果和快乐的学生，请通过在课堂上创造解决问题的氛围来自己解决问题。创建学生必须自己思考的情况。
这是一些想法。
12种在课堂上建立解决问题文化的策略
1.使用出口单
与其告诉学生学习目标是什么是一项任务，他们在完成任务时提出了一项任务。使其成为出口单。
2.询问3B4me
与其回答一个不必要的问题，不如敦促学生们花一点时间思考问题，然后在向老师询问老师之前先征求他们的书籍和其他资源，然后检查他们周围的书籍和其他资源以寻求解决方案。亚当·肖恩巴特（Adam Schoenbart）这里的建议很棒：询问3B4me
3.完美且实际使用 - 逐步发布责任模型
逐渐减少任务上的脚手架，从而增加了任务方法的自主权。说明您以这种方式提供帮助，但是在此任务中，您不是。这将使学生联系以前的经验。
4.允许 - 或要求 - 学生有助于塑造课程
目的是让学生解决满足教学大纲的需求的问题，同时使学习有趣。概述必须涵盖的内容，并挑战他们提出有趣而创新的方法来完成它。您可以首先查看整个课程，并询问有关项目的建议。越来越多的冒险可能会通过询问“这是本课程中必须做的事情 - 我们如何实现它”。相信自己可以处理方向的变化，并且如果学生提出一种出色的方式来到达同一位置，那就足够勇敢地与之相处。
如何处理方向的变化是解决问题的最佳例子。即使这次没有人提出某事，该过程不仅会在某种程度上刺激他们的思想，而且还可以使他们知道您在学习中提供了一些自主权。但是，在这样的过程中，真正的收益是，学生将开始真正理解课程结果的过程。然后，您无处可实现所需的增长，但以可持续的方式实现了。
5.确保学生定期审查说明
在完成一些工作后，教学生返回指示。他们可能不会，但是当他们没有麻烦时，将其用作可教的时刻。
为什么这可以帮助？当学生第一次查看任务时，他们通常只接受任务的前几个组成部分，然后自动询问下一步的内容。鼓励习惯重新审视指示，向学生强调大脑现在能够处理任务的下一部分。
6.让学生向他人表达学习
让学生更频繁地在学习之间建立联系。做到这一点的好方法是让学生四处走走，并向另一个老师或学校领导者描述所涉及的活动，并询问他们认为现实世界的学习是什么。回答将使学生更多地考虑相关性，尤其是如果响应者向学生提出一些问题。
7.使用ABC反馈
询问学生时，使其互动。当讨论发生时，让他们脚趾上的脚趾。使用Alez Quigley关于ABC反馈的绝佳建议，以在课程中为学生的互动提供充满电。然后，每个问题都成为解决问题的机会。
8.鼓励他们自给自足
将学生的问题重定向回到他们或其他学生。这可能会有几种可能的结果：它为更多的学生提供了参加讨论的机会；为学生提供教学的机会；并将不必要的问题的数量最小化，因为学生是浪费时间的最严厉的批评者，尤其是在他们的浪费时间。
9.“玩”混乱
提出故意创造思维的问题，例如Thunks。造成混乱的问题也是赢家 - 我保证班上的某人会做出回应，并有意识到这一点。如果表现良好（有时可能是一条细线），创建一个班级无法假设向他们展示的东西的空间是直接或准确的，那么学生意识和大脑活动的明确提高。
例子包括让学生记住房间周围的所有东西，它们看到的是白色的颜色，然后确保他们不抬头，让他们写下房间里的所有颜色绿色的东西；在董事会上写4个随机单词，并让学生按顺序排名；在董事会中添加一个单词，并让学生设计一个问题，单词是唯一可能的答案；在活动中有意添加错误的信息，并让学生发现它；当然，谜语 - 每个学生似乎都很喜欢。
10.帮助学生专注于解决方案而不是问题
教学生什么补丁亚当斯必须学习：专注于解决方案，而不是面前的问题。令人难以置信的是，观点的微小变化可以实现。
11.解释如何他们正在学习
最重要的是，请确保您将下一个单元标记为解决问题的单元，并在展开时始终如一地称呼它。明确讨论每项活动的解决问题方面将发展并巩固您的课堂要求的期望。学生将有机会蓬勃发展！
12.询问学生什么问题对他们很重要
然后使用查询学习， 创建一个自我指导的课堂文化，促进协作等等，以帮助他们自己解决这些问题。
结论
教学不是要提高成绩。教学应始终受到创造出色的人的需求。从定义上讲，令人惊叹的人是积极的人，鼓舞人心，创造力和有韧性。他们是在正确条件下蓬勃发展，并在挑战和询问中成长的人。
这些品质不是由遗传性定义的一组人所独有的，而是必须始终如一地解决问题的结果。将教室从送货室更改为学习室完全依赖于您将学生从受体更改为问题解决者的能力。
因此，让我们开始吧，没有片刻的损失！