美国的公立学校应使用远程学习

经过特里·希克（Terry Heick）

这是一个简单，简单的帖子。这是星期二深夜，我的孩子需要洗澡 - 而且，这并不复杂：美国的公立学校需要在2020-2021学年继续使用远程学习。

我知道这并不那么简单。正如我上周下旬写的那样老师突然在与Covid-19的战斗中突然在前线上，老师现在陷入了泥泞的状态。由于19日的Covid-19爆发，没有很快就没有放松的迹象，唐纳德·特朗普和贝蒂·德沃斯（Donald Trump）和贝蒂·德沃斯（Betsy Devos）最近开始在秋天开放开放学校建筑。

虽然远程学习的负面影响已经充分探索，但很少有事情不好。我们提到的是远程学习的长期影响有一些好处。马克·西格尔Delphian School的助理校长谈到了远程学习如何使父母更仔细地了解他们的孩子实际学习的知识。

“这也有潜在的好处，因为现在许多父母都有机会更好，更充分地理解孩子的教育 - 他们正在教导他们的教育以及他们在基本学科中的表现。经历了所有这一切之后，他们可能会更有信心将教育的掌握在孩子的生活中。作为父母，至少在某种程度上，父母夺回了老师的角色，孩子们可能会再次向父母寻求指导和知识。”

再次 - 我只是在探索这一点。有太多要考虑的事情。但是，尽管我确实相信，在2020年秋天，在美国的校园中重新开放的学校建筑物在Covid方面是危险的，但该职位与流行病学无关。相反，这是关于现有的势头（通常是重大的失败和缺点），而迄今为止，它是通过远程学习创造的。

因此，一些陈述。

学校应继续使用远程学习的7个原因

I.几乎学习的近乎肯定是混合式学习- 数字和面对面指导的组合。

ii。通过转向远程学习，学校不得不盘点资源和资源缺陷，有意义地整合了电子学习，以追求远程学习。

iii。这个过程迫使课程（正在学到的内容），指导（如何教授）和支持资源（例如Zoom和Microsoft团队）进行设计 - 并重新设计了 - 一起工作。

iv。这个过程缓慢而笨拙，可能导致“学习损失”。但是与什么相比，“损失”？在安全的物理空间中 - 一个超过6个月可能不存在的一个？

V.在这方面，有可能将我们正在做的事情视为“实施倾角”的一部分，这是在更大收益之前的临时损失。

vi。当然，没有人知道将来与19岁的Covid-19或远程学习及其长期效果会发生什么。我并不是在拥护它特别有效或创新。我建议我们已经经历了损失并开始适应。

考虑到近乎学习的近乎学习可能是融合的，即使学校建筑物可以在秋季安全重新开放（似乎不太可能），继续沿着这条道路继续前进也可能是有意义的。这些建筑物仍然可以为需要这些空间的支持和学校资源的支持以及同龄人的社会化的学生提供支持 - 它看起来不必像他们记得的学校一样。

vii。我知道这不太可能发生，但我认为应该说：近乎学习的融合在一起，我们花了一个世纪的时间发展了实体空间。

也许我们也可以花六到八个月的时间来开发数字化的数字，而不是旁边，而是一个更个性化的学习体验的焦点。