失败前进：21个想法，帮助学生保持势头
通过特里Heick
“前进失败”是一个相对较新的教育词汇。
失败背后的理念是把失败看作成功的一部分，而不是成功的反面。只要我们继续前进，推动，尝试，反思，假设我们思路清晰，失败应该会带来进步，所以我们不会失败，倒退，而是前进。整洁的隐喻。
那么这在你的课堂上会是什么样子呢?这与教育中的“成长型思维”趋势有什么关系?
在课堂上失败:帮助学生保持动力的21个想法
1.设计迭代的工作(即，值得并且有利于修改和迭代的工作)
这如何促进前进的失败?如果没有停止点，那么错误就是机会。
你可以说:“你的应用蓝图设计工作进展顺利。你的想法来自reddit看板的反馈，这真是太棒了。”
2.使用基于项目的学习
这如何促进前进的失败?PBL不仅可以迭代迭代，而且还减少了学术评估的快照效果，赌注很高，错误昂贵，并且几乎总是一个正确和错误的答案。
说：“你的前两种草稿不太作用，呵呵？你们每个人都可以拿走什么 - 什么是抢救，什么不是？“
3.帮助学生发表他们的想法
这如何促进前进的失败?这有助于错误成为学生和观众之间的交易问题，即作家和读者。
比如:“你的听众对你的想法反应如何?”基于这些数据，你会如何回应?”
4.将学生与社区联系起来
这如何促进前进的失败?在课堂上，表现和形象激励学生;在一个社区——假设这是一个学生关心的社区——他们被工作的效果和一种经过时间塑造的身份所激励。或者无论如何他们应该是，这取决于与社区的联系的性质。
5.建立一个评分系统来建议它
这如何促进前进的失败?很好的老式的外在动机。所以给他们纠正错误的分数，而不是一开始就不犯错。
说：“这篇文章是良好的;这里喜欢明确的目的，所以你有完整的初步执行点。对于剩下的点，您现在需要回去并修改此并编辑。“
6.用徽章，反馈和庆祝承认它
这如何促进前进的失败?与＃5一样，您不仅仅称拥抱错误，您将其提供即时反馈，作为某种游戏化的良好的事情，或者仅与学生的真正一对一对话。
你可以这样说:“你重新审视了这个问题并找到了更好的解决方案，我对此感到特别自豪;现在你已经解锁了这个成就。”
7.考虑一个零政策(例如，不要在团队、年级或部门中“允许”零)
这如何促进前进的失败?当你坚持每个作业都必须由每个学生完成，无论环境如何，你发出了一个强有力的信息，所有的工作都是重要的。因此，A)确保他们所做的工作实际上是值得他们花时间的，但B)让他们通过深思熟虑的“不交作业”政策知道，不交作业并不意味着什么，也不会仅仅对他们的成绩产生数学影响。
8.使用思维习惯
这如何促进前进的失败?习惯的思维促进一个非常个人的非学术优先事项，曾经被学生内部化，课堂内部有价值。
9.帮助学生练习元记录
这如何促进前进的失败?他们越能监控自己的思维和表现，就越有机会在一开始就实时地进行工作，尤其是当你不在的时候。
比如:“当你在设计过程中走到这一步时，你的主要关注点是什么?”
10.模型失败
这如何促进前进的失败?作为专业，您正在建模谦卑，坚持不懈地进行失败。
你可以说:“我设计这个测试是为了帮助我理解你理解的内容，但是我搞砸了;它在这方面做得不是很好。事实上，这让你我都很困惑，现在我必须想办法应对。”
11.研究失败（通常由学生“街头信誉”的人）
这如何促进前进的失败?看到＃10，只有这次是课堂外的人，所以它有一个不同的可信度。
比如:“1895年，尼古拉·特斯拉的实验室被烧毁，他丢失了很多笔记和设备，他本可以依靠自己的声誉，为别人谋一份轻松的工作。而不是……”
12.要求学生修改所有不完整的工作（如果它不熟练，这是“不完整的”）
这如何促进前进的失败?这类似于“无零政策”——所有工作都需要证明一定的质量水平，或者需要改进。
说：“这是如此接近代表你能做的事情。我们怎样才能采取它并使用它进一步推动？“
13. 2或3级优先考虑，而不是10
这如何促进前进的失败?通常情况下，那些最需要帮助的学生最有可能从反馈和评分中得到提高或恢复。保持它的简单。分阶段评分，或者更好的方法是，针对那个学生进行个性化评分。
14.帮助他们成为自己最好的批评者(不是最差的)
这如何促进前进的失败?事实上，如果您可以帮助他们，他们成为自己最好的评论家，他们将自己持有比以往更高的标准。但从可能的可能性，而不是判断。
15.具有清晰的分级政策，即知识和实验友好，而不是闭合和风险厌恶
这如何促进前进的失败?通过研究您的评分系统，您可以更确定它“鼓励”。通过与他人分享，您可以获得他们的反馈，修改它，直到它鼓励你想要的东西，然后确保学生了解他们是如何评级的，为什么。
16.如果一个老师对学习者有好处，那么他的记忆会很短吗
这如何促进前进的失败?错误应该是暂时的;如果学生的学习领导怀恨在心，他们就不会有成长的心态。
17.帮助学生创建和使用清单
这如何促进前进的失败?比起帮助他们在失败后做出反应，这一点更能保护学生不受最初失败的影响。
你可以说:“当你开始计划你的项目时，这个清单应该会对你有所帮助。如果没有，让我们修改它，直到它出现。”
18.这个问题并不简单，但是区分或个性化学习
这如何促进前进的失败?就越够了，就在时间，只是对我而言，学生的真正所有权越多，拥有能力可以导致骄傲，自豪地争取勇气和情感和改善。
19.通过游戏化你的教室突出了学生表现的过程和细微差别
这如何促进前进的失败?失败和恢复过程越明显，学生越“失败的文献”就可以，更好的是他们可以自己复制失败恢复过程。
20.强调迭代和进步完成和完成
这如何促进前进的失败?就像第一条一样，这将学习作为一个过程;与第一条不同的是，这与你如何设计作品无关，更多的是与学生如何看待你已经计划好的作品以及他们如何完成它有关。(#19在这里也可以派上用场。)
21。每个学生都有自己的目标，敏感度和不安全感。尽可能多，尊重
这如何促进前进的失败?
说：“你是我遇到过特别潜力的最具创造力的学生之一。考虑到这一点，我已经为您开发了一个独特的评分系统，为您提供此9周，看看我们是否无法使用所有的人才。“
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